基础部召开第四次教学例会

日期：2016-06-06 已浏览292次

    2016年6月1日下午，基础部在理化教研室召开第四次教学例会，会议由杜秀国主持，基础部全体教师参会。

会议内容：

    1、迎评汇报情况通报；

    2、数学建模培训的组织与实施；

    3、稳步推进迎评工作；

    4、着眼人才培养目标定位，深化教学方法改革；

    5、期末考试有关工作要求。

 会上，杜秀国首先介绍了学校组织的迎评工作汇报会的相关情况。他说“这次迎评汇报，每个单位都做了充分的准备，展示了本单位最精彩的一面，为我们提供了一次难得的学习机会。”之后，他简要通报了基础部的汇报提纲：主要内容包括部门概况及工作进展、提高教学质量的措施与效果、存在的问题及对策（需重点整改的项目），并引用自己在汇报会上的讲话，指出，“和其他老大哥单位相比，基础部的工作谈不上有亮点，但至少有三点让我和我的同事们感到欣慰：一是，基础课教学努力契合人才培养目标，即注重强化对学生能力的培养；二是，以上所谈及的一切都有网上的记录做支撑，或者说，基础部网站的动态记录了我们工作的过程；三是，目前基础部全体人员迎评促建的热情空前高涨。本次汇报是对基础部迎评工作的一次检阅，各位同事经受住了考验，平时眼里有活，心里想事，主动工作，相互补台，做的很好，希望在接下来的工作中各位能再接再厉，打好迎评攻坚战。”

 

 接下来，他对近期的几项工作分别作出部署。一是MATLAB软件目前的安装工作还要加快进度，这次请专家来校做培训，机会难得，要认真学习，要保证每次培训都要有教师在场，确保本次培训工作能有所收获。二是针对评估工作，学校领导不再听取汇报，要到各学院、各部门实地查看评估工作进展。虽然责任单位有关细化指标还没到位，但我们可做的工作还要稳步推进，不能等，特别是5月23日期中教学检查中，王教务长给我们指出的问题要加快整改。三是着眼人才培养目标定位，深化教学方法改革。化学实验考核方式多样化、师生角色互换，大学物理实验对不需进行理论计算，而应用性强的实验，采取随堂跟踪学生实验过程适时打分等都是侧重能力培养的具体举措，各位老师要多动脑、勤思考，探索新路子，挖掘整合现有资源，有效助推学生个体的全面发展。最后，他就期末考试的工作提出要求，试卷的拟制一定要认真细致，统筹兼顾，要充分考虑试卷的难易程度，在试卷批的过程要按照学校要求批改，核分更要做到准确无误、经得起检查。

 

供稿：管清涛