一、指导思想
以党的教育方针为指导，坚持把握正确的育人方向。以市场对人
才的需求为导向，以学生的全面发展为中心。按着基础部既定的人才培养模式和教学改革总体思路与措施，继续全面深化教学改革，全方位实施质量监控并进行量化评价。继续加强教师队伍建设、教学团队建设，积极开展教科研活动。协助支部做好党群工作。上下形成合力，统筹规划设计，促进各项建设协调健康发展。
二、重点工作
1.以提高课堂教学质量和效益为目标，开展全员大练兵活动。对各门主干课程的教学难点和重点开展集体备课、老教师说课活动，并逐人练讲，不留死角。
时间：2月26日-4月30日。每周二、四下午（除校、部集中召开会议外）。其他时间自行安排，做好登记。
实施方法和工作路径：以教学组为单位进行。即高等数学组、微积分组、化学组、物理组、综合组。各组由教授委员会成员负总责，教研室主任具体组织实施。综合组另聘请校内高职教师兼任顾问进行原则性指导，教研室主任组织实施。
活动内容和实现目标：（1）继续优化和整合教学内容，弱化理论、突出应用，注重问题导向，增强教学的针对性。（2）针对学苗认知特点和整体发展水平，兼顾个体诉求和全面受益，使学生有切实的收获感。（3）不断优化教学方法，改进教学手段，追求理论问题形象化，复杂问题简单化，抽象问题具体化。增强教学的直观性和形象性，求得教学效益最大化。
2.对自评专家反馈中涉及本部门的问题一一进行梳理，并做系统整改。
时间：1月1日-4月20日，所有课余时间不间断进行。
实施方法和路径：主任负总责，评估专员负责规划设计和验收，教学秘书、教研室主任全程参与实施。
主要内容和实现的目标：对“十三五”事业发展规划、各专项规划进行细化修改，完善自评报告，做到支撑有依据，材料成体系，结论有底气。
3. 配合学校对物理实验室实施整合，求得学校支持，开辟独立的物理演示实验室。开发近代物理实验，在自愿的前提下，试行分层次实验教学。
时间：2月底-3月中旬（实验室整合）；5月底-7月底（调试近代物理实验设备，开辟独立的演示实验室）；5月上旬开始，有条件、分时段，开放物理演示实验室。
实施方法和路径：拟定在课余时间，每周开放两次，每次两学时。采取预约式，每组最多不超过20人。
实验内容和实现目标：观摩和实际操作，观察物理现象发生过程，领会物理规律的现实应用。增强对物理概念的理解和对定理定律的认同感，激发学习兴趣和探索意识。
4.加强实验室管理和新实验项目的开发，力争将理化实验中心建设成校级实验教学示范中心。
三、常规工作
5.依据教师队伍建设“十三五”规划，着力加强队伍的整体建设，采取引进人才，吸纳青年教师入职等办法，改善结构，补齐短板。同时，继续强化对青年教师的岗上培训。根据教师教学发展中心要求，对新上岗的3名青年教师开展为期一年的全方位带教培养。
6.依据本部教学改革总体思路推进教学改革。整合教学内容，改进教学方法，加强综合保障。在理念上，突出学生的主体地位，课堂教学中，突出能力本位。围绕基础教育的功能定位，明确通识教育和专业基础教育的地位和作用，引导学生养成科学的思想方法、思维方法和科学的研究方法。实现对其人文情怀的启迪和人文精神的启蒙，以及创新精神的培育。强化为专业服务的意识，针对不同专业各有侧重。
7.加强对教学过程的跟踪，实施质量监控，对教学质量做出系统性的量化评价。
8.对各门课程考核加强督促引导，进行规划设计，注重结果考核与过程考核相结合，加大主观题考核比重，倒逼教师在课程教学中加强对学生认知能力、判断能力、分析能力的养成教育。
9.征得学校支持，成立数学建模创新实验室，为师生提供实践和创新平台。组织参加2018年度全国大学生数学建模竞赛。
四、其他工作
10.利用引进的专项人才和高学历人才的学术及科研优势，通过对内帮带，并配合学校为高端人才建设相关的科研平台，对外加强合作交流等形式，出文章，见成果。力争教研、学术和科研有新突破。