熙莹校长亲临基础部与教师座谈
日期：2015-10-22 已浏览440次
10月22日上午8时30分，熙莹校长和教务处王淑波处长来到基础部，就全面实行学分制以来，教学运行中发现的相关问题与部分教师进行座谈，听取意见和建议。
熙校长首先回顾了高考制度改革以来，中国高等教育由精英式教育转为大众化教育的历史，并指出了这一变革给大学教育、特别是三本院校的教育教学带来的新课题和新思考。随后指出，通过和学生的交流与互动发现，我们的学生情商和智商之高、团队精神与合作意识之强是罕见的。从进入这所大学的那天起，他们发展自我的欲望又一次被触动、展现自我的激情再一次被燃起，希望老师们珍视学生的这种欲望，激励和保护他们的这份激情，结合我校的人才培养目标定位和学苗特点，摒弃传统精英式教育的思维模式，思考基础课怎么讲与如何教的问题，尽最大可能，把我们的教育对象培养成服务于经济社会发展的优质人才。
座谈期间，理化教研室主任刘景华教授、督导员朱鲜野教授以及数学教研室王红芳主任等先后发言，发表意见和建议。熙校长和王处长高度重视教师们提出的问题，并逐一记录，对制约课堂教学效果的有些问题当场予以解答或回复。
此次座谈结束后，参加座谈的教师一致表示：校领导和业务主管部门领导深入基层，了解情况，并和一线教师一起为教学把脉，无疑会使广大教师在思想上统一认识，在工作中明确方向，在困难面前激励斗志，迸发激情，对学分制改革协调有序、稳妥高效的推进必将起到积极的推动作用。
供稿：杜秀国 管清涛
10月22日上午8时30分，熙莹校长和教务处王淑波处长来到基础部，就全面实行学分制以来，教学运行中发现的相关问题与部分教师进行座谈，听取意见和建议。
熙校长首先回顾了高考制度改革以来，中国高等教育由精英式教育转为大众化教育的历史，并指出了这一变革给大学教育、特别是三本院校的教育教学带来的新课题和新思考。随后指出，通过和学生的交流与互动发现，我们的学生情商和智商之高、团队精神与合作意识之强是罕见的。从进入这所大学的那天起，他们发展自我的欲望又一次被触动、展现自我的激情再一次被燃起，希望老师们珍视学生的这种欲望，激励和保护他们的这份激情，结合我校的人才培养目标定位和学苗特点，摒弃传统精英式教育的思维模式，思考基础课怎么讲与如何教的问题，尽最大可能，把我们的教育对象培养成服务于经济社会发展的优质人才。
座谈期间，理化教研室主任刘景华教授、督导员朱鲜野教授以及数学教研室王红芳主任等先后发言，发表意见和建议。熙校长和王处长高度重视教师们提出的问题，并逐一记录，对制约课堂教学效果的有些问题当场予以解答或回复。
此次座谈结束后，参加座谈的教师一致表示：校领导和业务主管部门领导深入基层，了解情况，并和一线教师一起为教学把脉，无疑会使广大教师在思想上统一认识，在工作中明确方向，在困难面前激励斗志，迸发激情，对学分制改革协调有序、稳妥高效的推进必将起到积极的推动作用。