基础教研部工作总结
日期：2015-12-28 已浏览336次
二〇一五年十二月 杜秀国
冰雪辞旧岁，艳阳报春辉。不平凡的二〇一五年即将过去，我们又将满怀希望，重整行装，以崭新的姿态扬帆起航,并肩携手追逐新的梦想。在这辞旧迎新的美好时刻，我们基础部全体同仁集聚一堂，交流心得，盘点收获，总结教训，提振信心，为新一年各项工作能有良好的开局打下坚实基础。
回顾一年来的工作，有收获成功的喜悦，有解决矛盾的艰难，更有面对改革带来的各种冲击和挑战。就是在这样特殊的大背景下，我们基础部全体教师顾全大局，精诚团结，勤勤恳恳，扎实工作，较圆满地完成了全年的各项工作任务。突出表现是：教学管理规范严谨，教学运行平稳有序；各项保障及时到位，课程建设颇有成效；教学研究有声有色，科研工作有新进展；管理工作通达顺畅，团队凝聚力明显增强。
一、主要工作和成绩
1.教学管理规范严谨 教学运行平稳有序
本年度是新旧人才培养方案交叉并行的特殊之年。为有效配合学分制人才培养方案的实施，并着眼两年后学校面临的合格评估，一些新政新规相继出台，各种矛盾凸显，教学管控难度加大，特别是数理化各门主干课程的教学受到严峻考验。为最大限度地保证基础课教学质量不缩水，教学效益不打折，我们在矛盾面前不回避，困难面前不退缩，合理筹划、严密组织，适时跟踪、加强沟通，确保了本年度以教学为中心的各项工作平稳有序推进。
截止到本学期末，包括外聘及校内兼职教师在内的31名教师，全年总计完成计划内教学共5700学时，其中理论课4174学时，课内实验1526学时。工作量的统计、核对和上报无一纰漏或差错，对此，相关部门和审计机关予以高度评价。完成了包括数学、物理、化学以及综合教研室所开各门课程的教学大纲的初步论证。线性代数、微积分A、大学物理、普通化学和分析化学等课程的教学大纲已撰写完成。
全年集中开展观摩教学5次，其中，两次是专门为青年教师讲课大赛专门组织的带有指导性质的观摩。因私调串课21次，多为因病或因任课教师原单位有重大事项所导致。从自检结果以及教务和监察部门反馈的信息看，全年没发生一起教学事故，没发现任何事故苗头或征兆。
2.各项保障及时到位 课程建设颇有成效
在主管校长和人力部门领导大力支持下，成功恢复综合教研室建制，选配了综合教研室和理化实验室副主任（主持工作），为各门相关课程建设奠定了基础、并提供了领导保障。一年来，两个教研室的工作领导得力、措施恰当、成效显著，具体体现在课程设置更趋合理，教学保障更有依靠：综合教研室除原有的4门公选课外，经审核批准，新增设了《大学语文》和《论文写作》两门公选课，进一步拓展了学生选课空间。所有公选课程开课顺利，教学跟踪及时到位。此外，根据省语委的统一要求和部署，综合教研室成功协调并组织了推普周宣传活动，从策划协调到组织实施，直至报送总结材料，无一瑕疵，成为典型的放心工程。理化实验室新购进价值近20万元的实验设备，包括与原有实验项目配套的物理实验仪器100台套，以及为开发新的化学实验项目而选购的5台水浴锅和一台真空泵。致使所有的物理实验项目均可开出20组，实验分组率更趋合理，而水浴锅和真空泵的购进，将填补该实验室化学结晶体制备的空白，意义深远。
根据学校要求，组织清理了所有积压药品，并重新进行了登记，有毒有害药品实行专柜专人保管。在学校组织的实验室安全大检查活动中，理化实验室各项安全指标均符合要求，顺利通过验收。
作为课程建设中基础性工作之一的教材建设正在稳步有序推进，截至目前，投入使用的教材全部由国家级出版社出版，其中，数学、物理、化学各门课程所使用的14部教材中，校本教材有8部，占全部教材的57%。它们分别是《大学物理学》（上、下），《大学物理学学习指导与练习解答》、《微积分》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《分析化学实验》《普通化学实验》。为更好地将因材施教策略落到实处，使教与学相生相长、和谐共赢，部里采取统一指导，各教研室分头把关的做法，在暑假前后认真梳理并遴选各门课程教材，对过分强调课程体系完整性和学科理论系统性而又不利于应用技术型、技术技能型人才培养的个别教材进行了及时清理或调整。
3.教学研究有声有色 科研工作取得进展
为保证物理实验课按时开出并收到预期效果，物理组几乎对所有仪器的可靠性和稳定性进行了测试验收，历时近一个月。值得一提的是，《光电效应法测普朗克常量》是唯一的近代物理实验项目，其中蕴含着丰富的物理内涵。通过检测性实验，发现光电管对个别波长的光伏安特性异常，经分析研判，确定是光阑对不同波长的光透光率不同，以及汞灯发出的不同波长的光相对光强有差异所致，据此向生产商提出改进方案，获得积极响应。改进后的实验结果非常令人满意，据厂商介绍，该型号仪器上市销售多年，众多用户中，长春科技学院是发现这一问题并提出确切改进方案的唯一一家，这也在一定程度上提升了学校的知名度。目前，与此相关的一篇论文已公开发表。化学组精心筹划，严密组织，采取集体备课的方式，对条件要求苛刻、实验过程复杂的实验项目均事先以集体备课的方式作准备性实验。在此基础上，制定详细预案，以确保学生实验安全并获得最佳效果。利用新购置的设备和从兄弟院校借来的药品，他们几经反复，成功获得了“三草酸合铁酸钾”晶体，填补了该实验室晶体合成项目的空白。数学教研室为解决学时少和教学内容多的矛盾，积极调整教学策略，对部分课程教学内容实施整合，尝试采用模块式教学以求教学效益最大化，值得推广和借鉴。
一分投入，换得一份收获。年内有两项省级教研课题结项，在研的省校级教研课题各一项，公开发表或即将发表论文三篇。化学组的“普通化学精品课建设及网络教学平台的构建”获校级教学成果二等奖，王健获校第七届青年教师讲课大赛二等奖，以此为基础的微课参加了省微课大赛并获三等奖。在本年度的全国大学生数学建模竞赛中，我校有三支代表队获吉林赛区一等奖（以官方最后公布结果为准），指导教师分别是刘燕、朱鲜野、李东生，这在我校参与此项级赛事五年来首次同时获三项省级一等奖，实现了历史性跨越。
4.管理工作通达顺畅，团队凝聚力明显增强。
基础部全体教师顾大局，讲团结，听招呼，相互尊重，彼此包容。绝大多数教师工作积极不讲条件，互帮互助不分你我。正因为如此，使得我部的管理工作才得以通达顺畅，执行各级各部门下达的规定规章坚决彻底，不打折扣。
督导员朱鲜野精神面貌昂扬向上，总是给予他人正能量，她工作细致认真，不计得失，不图回报，积极主动参与教研室和部里的各项重大事务，经常提出富有建设性的意见和建议。数学建模竞赛准备阶段，她主动与外界沟通获取信息，争取工作主动。青年教师在备课中遇到疑难问题向她讨教，她总是有求必应，提出建设性指导意见。在申报校级精品课的过程中，主动要求排名在最后，但在信息收集整理以及材料生成阶段几乎做了全部工作，历时近半月。
教师王雪工作勤奋，对部里交代的每一项工作都能愉快接受，从不叫苦。在数学建模竞赛期间，自己既担任指导教师带队参赛，同时又分担了相关大量事务性工作，协调请示及时、保障管理到位，无任何疏漏。答辩当天中午，主动组织学生到长春参加吉林赛区答辩，错过了午饭时间。
实验员李蕴勤奋好学,注重积累，全程听了刘景华、康丽娟的分析化学和张秀丽的有机化学理论课，以及普通化学、分析化学和有机化学的全部实验课。做了大量笔记，关键处还配有录音，以备参考查询。课后主动向这些老师们讨教并交流教学体会，钻研教学的同时，还抓紧时间自学外语，不断充实自己。这种精神实在是难能可贵。
部办公室是基础部的中枢，工作性质既特殊又复杂，涉及各个方面。管清涛意识超前，履职尽责，从不懈怠。上报信息及时准确，日常管理扎实具体。他的付出大家有目共睹，父亲有病已有两年，自己身体时常不适，从没影响过工作。办公经费账目清晰，使用合理，毫无差错，是一位称职的管理者。
我们的老领导刘主任高风亮节，胸襟宽广，小事不计较，大事不糊涂。为人谦和低调，做事严谨认真，虽然辞去了主任工作，但从没把自己置身于世外，为基础部的各项建设一直默默地奉献。她既是令人尊敬长者，又是一个团队难得的领军人。
在这里要特别提到刘景华、朱鲜野和康丽娟三位老师，在她们的积极倡议并
亲自参与下，成功地组织了歌伴舞节目参加新年联欢，为工会工作填上浓墨重彩的一笔。组织这样大型集体节目，这在我们基础部的历史上还是首次。可谓是：期盼多年终有果，一声惊雷震长科。感谢三位老师，感谢所有的演员，更感谢策划兼教练陈老师为此所做的努力和付出。需要褒奖的人和事还有很多……，时间所限，不在此处一一列举。
上述的工作业绩足以表明：我们这个集体更加走向成熟，团队的凝聚力和执行力进一步得到提升，团结友爱，和谐发展，共同进步已经成为我们这一集体的主流氛围。同时也宣誓着这样的一个团队具备了战胜困难的勇气和应对挑战的信心。
二、具体措施和做法
本年度的各项工作之所以能顺利开展并取得上述成绩，绝非偶然，应归功于全体同事的共同努力和通力合作，得益于我们集体的智慧和恰当的举措。
1.统一思想 凝聚共识
学分制的全面实施给教学工作提出了全新的要求，对此，暑假前我们便召开会议，要求所属人员在思想上统一认识，凝聚共识。树立一切都要服从于学校关于人才培养的顶层设计，一切都要有利于应用技术型、技术技能型人才培养。对传统教育的思维模式、教育理念、教学方法和教学目标做出深刻反思和调整。必须在行动上统一步调，选准起点，修正航向。依据学生的普遍认知水平和身心发展特征，结合学生自我发展的多元化需求，积极探索有利于人才生成和生长的有效方法和途径。依据各门基础类课程新的学分和学时设置，切实规划好，完善好，实施好基础课的理论和实践教学。并针对新生开课前可能出现的新情况和新问题，拟定应对策略，提前做好预案。
2.合理设计 统筹规划
结合学校《关于修订2015本科人才培养方案的原则意见》精神，就各门课程教学大纲修订完善以及课程整体规划等问题，我们几次召集教研室主任和教学骨干座谈讨论。最终确认，要以弱化理论，突出应用，适量适当，够用为度的基本原则为指导，重新编制各门课程教学大纲，设定考试考查课程，遴选订购教材，整合教学内容，包括合理调配师资。在全体教师大会上，要求任课教师要充分照顾学生整体认知现状，兼顾专业需求，把因材施教作为执教策略落实到课堂教学实践中。经反复讨论酝酿，并与业务主管部门沟通协商，初步确立了基础课程框架，在一定程度上为学分制人才培养方案修订工作奠定了基础。
3.注重交流 广为宣传
为更好地配合新一轮教学改革，使基础课教学更好地契合人才培养目标，我们先后与驻长多所高校建立了联系，进行了广泛交流。3月底，吉林大学南岭校区物理实验室林主任一行四人，来到我校物理实验室进行交流考察。期间，林主任和其他三位教授首先询问了普朗克常数实验仪的使用情况，对该型号仪器的稳定性和精准度一一进行了测试，并就该实验的实验方法的改进提出了富有建设性的意见和建议。随后，林主任一行参观了我部物理实验室。对实验台的选材、样式以及实验室的整体设计表示赞赏，特别是门牌的个性化设计、水电安装布局和室内装修风格等都给客人们留下了深刻印象。宽敞大气的走廊更是为安装大型实验设备预留了足够的通道，同时便于学生在紧急情况下疏散，对此，客人们更是赞不绝口，纷纷用相机记录了这一切。9月初，长春建筑学院基础部物理教研室金主任一行3人来我部交流座谈，就物理课学时设置，实验室建设等双方关心的问题交流了看法。熙莹校长十分关心基础课教学，并于10月22日上午，带领教务处王处长来到基础部，就全面实行学分制以来，教学运行中发现的相关问题与部分教师进行座谈，听取意见和建议。11月28日参加了由全国高教研究中心、全国高校教学研究会、教育部高校物理专业教学指导委员会等机构主办的大学物理系列报告会，会址在长春南湖宾馆，会期两天。此外，近期还将与长春光华学院，长春建筑大学城建学院基础部同行进行交流，共商基础课程建设大计。借助网站这一宣传平台，适时介绍和广为宣传我部的重大事件，截止12月18日，全年发布消息27条，点击量达273025次，其中，我部的秋季学期中期教学总结浏览次数多达577次。
4.适时跟踪 有效管控
部督导检查组适时跟踪听查课、检查教案等教学资料、考察上下课有无迟到早退现象，全年总计150余人次。对在教师考核中免考教师和第一轮听课有需要改进的教师进行了补充听课。结合春季学期的中期教学检查，我们召开全体会议，分析和梳理开学以来各学科的教学准备和教学运行态势，对在教学运行中发现的影响教学效果的倾向性问题提出整改意见。
督导员课堂听课评价结果：春季学期参与评价的任课教师29人（包括外聘和校内兼职教师），优秀率占90.5%，良好率占9.5%。秋季学期参与评价的自有教师16人，优秀率为93.75%，良好率为6.25%。
三、存在的问题和明年的设想
1.存在的问题
一是责任意识和集体荣誉感有待加强。工作欠主动，粗线条，标准不高，网站投稿量捉襟见肘，教学以外的其他工作不闻不问，漠不关心等问题依然存在。有的甚至是职责份内的事情，也自认为与己无关，一推了之。二是教科研成果数量有限，这固然与我们没有专业有关，但主观上不想作为恐怕才是导致这一现状的直接原因。三是工作量问题。当然，这不算是存在的问题，在合班上课之前更不是问题。况且工作量的申报核算我们也没出过任何问题，但现在是大班上课，新的工作量计算办法还没有出台，那么工作量的分配还请各位教研室主任多多费心，一定要兼顾各方利益，尽可能做到相对公平，本学期的工作量分配就比较合理。
2.明年的工作设想
一是结合本轮教学积累的经验和发现的共性问题，寒假期间，继续完善、编写各门课程教学大纲，开学初检查。要求:执笔人要广泛征求意见，重点难点要把握准确，要突出应用，数学的实践课尽量体现建模内容(当然要兼顾学生的接受能力和兴趣)。内容整合信息要明晰，学时分配要尽量合理，最后由教研室主任和至少一名高级职称教师审核。二是明年的课件大赛要提前准备，在校内，这是仅次于讲课大赛的赛事，有必要时求助外援帮忙。三是有关数学建模大赛工作。这是教育部统管的五大赛事之一，竞赛结果不但影响一个学校的知名度，再往大了说，它从一个侧面能够反映一所应用型高校的数学教学是否契合应用型人才培养方向。所以还要设法瞄着大奖，今年的结果非常令人满意，但还有努力的空间。四是充分利用假期备好课，是该静下心来好好研磨反思我们的课堂教学了。尤其现在大合班上课，课堂管控难度大，效果难以保证，需要同事们用智慧和有效措施补偿这些缺憾。以上总结若有失偏颇或遗漏，会后沟通。
最后,感谢各位一年来为教学工作所做的一切努力！感谢各位对基础部以及对我个人工作的支持！祝大家假期玩得开心,双节愉快。