11
基础教研部
提高教师教学水平和能力的措施
校发展的核心是教育教学质量，而教育教学质量提升的关键是教师，教师提升的关键是教师的专业水平和教学能力的提高，没有教师的发展，一定没有学生的发展。
提高教师教学水平和能力的措施：
1．强化培训制度，确保教师教学能力发展条件
对刚入职的教师进行岗前培训，帮助他们在各方面尽快完成从学生身份到教师身份的转换，尽快找准自己的定位，进入工作状态。同时，鼓励教师进修学位和到国内外知名院校进行学术交流和培训，不断提升教师的理论知识水平，建立终身学习的学习理念。部里要对教师进行定期与不定期的专项培训，将这种培训切实地与教师的教学工作联系起来，以教师教学能力提高为目标，促进青年教师教学能力的发展。
2.建立合理绩效考核制度
考核会引导教师的行为趋势，促进教师的教学水平与能力的提高。根据《基础教研部教师教学质量评价实施办法》，对上课教师实行学生评价、教学督导与同行评价、教授委员会评价，评价主要针对课堂教学和实践教学环节，包括教学态度、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段和教学效果等。教师教学质量评价结果作为教师教学工作业绩考核的重要依据之一，与教师的聘用、晋升联系起来，激励那些在教学方面有突出成绩的教师。
3.形成老教师“传、帮、带”机制
组织责任心强、教学经验丰富的中老年教师作为青年教师的指导教师，进行“一帮一”、“多帮一”，在“备课、教学、辅导”等各个教学环节上给予指导，通过“示范课”、“观摩课”等形式向青年教师传授经验，并随机听青年教师的课，课后让青年教师“说课”，与青年教师讨论讲课得失，并进行指点。
4.积极参与各类研讨会议及教学培训
鼓励教师参与各类研讨会议及教学培训，通过教学培训及研讨会，教师之间得以相互交流相互借鉴教学经验、探讨新的教学方法等，对青年教师的快速成长将有很大帮助。此外，青年教师还可以在网上下载各高校相关的精品课程及教学名师的授课课件，从这些资料中可以不断地学习多媒体教学课件的制作技巧及教学内容的安排等等。
5. 积极组织青年教师参加讲课比赛
学校定期举办青年教师讲课比赛来调动青年教师的教学积极性，促进青年教师重视教学工作、钻研教学业务、不断提高课堂教学水平和授课艺术，部里要积极组织教师参加讲课比赛，赛前做好指导、培训、示范等工作，通过参加讲课比赛，不仅争取取得好的成绩，更要获得专家在各方面提出的有针对性的指导意见，从而可以清楚的认清自己的优势与不足，有针对性的提高教师的教学能力与水平。
6.重视课堂教学提高教学技能
认真钻研教材，提高备课质量。要求做到：（1）备课时应认真钻研教材及相关参考资料，并虚心地向有经验的教师请教，力求吃透教材，掌握知识要点，突出重点难点；（2）设计合理的教学思路，使教学内容脉络清晰，注意知识的纵横向对比及前后衔接；（3）采用多媒体教学时，制作课件应力求多变，能吸引学生的注意力，使学生能更形象直观地感受所学的知识内容，培养学生的学习兴趣。
加强实践反思，提高教学技能。课后反思是教师教学能力发展和自我成长的重要因素，通过对自己教学活动的反思，可以对教学效果进行正确地评价，有利于教师在后续教学中不断的改进自己的教学方法。所以在教学中，教师要有意识地用研究者的眼光去发现问题、解决问题，善于总结教育规律，尝试在教学中创造性地应用理论，不断反思自己的教学，还要不断学习反思的方法，既反思自己，也反思教学，不断改进教学，以提高教学技能。