基础教研部
“一师一优课”课程建设工作方案
一、指导思想
对标“两性一度”课程建设要求，围绕课程定位与建设理念、教学内容与课程学习资源建设、教学组织与实施、课程评价与教学目标达成情况进行整体规划，加速课程建设进程，为培育“一流课程”奠定基础。
二、基本原则
1.产出导向原则：以教学目标为第一要素的反向设计过程，课程资源开发、教学环节设置、教学组织实施等活动都要围绕预期课程目标展开。
2.以学为中心原则：根据人才培养目标和课程内容需要，在各主要教学环节中，充分体现“以教为中心”向“以学为中心”的理念转变，以培养学生养成自觉学习习惯为目的，促进学生自我成长。
3.目标达成原则：注重四个方面的达成，即课程目标对人才培养目标的达成；教学内容、教学重点与学习难点对课程目标的达成；教学组织实施、教学方法与手段对课程目标的达成；课程评价方式、形成性考核与终结性考核的试题、分值分布对课程目标的达成。并以此判定课程建设与人才培养理念和改革措施的科学性、合理性。
三、建设内容重点
1.课程定位与建设理念
2.教学内容与课程学习资源建设
完成材料：教学大纲、课程大纲说明、教学日历、教案设计、章节教学设计、课程基本教学资源、课程线上教学资源（课堂测验、电子图书、微课慕课素材、教学课件、电子视频、教学习题库、教学案例库）、过程性考核相关资料、课程教学目标达成度报告、试卷及试卷分析。
四、一师一优课建设方案
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课程名称 |
课程建设人 |
指导人 |
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高等数学 上 |
李东升 |
朱鲜野 |
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高等数学 下 |
王健 |
朱鲜野 |
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概率论与数理统计 |
王雪 |
朱鲜野 |
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线性代数 |
陆晶 |
朱鲜野 |
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微积分 |
朱鲜野（暂定） |
王健 |
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大学物理 |
刘佰东 |
杜秀国 |
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有机化学 |
张秀丽 |
康丽娟 |
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分析化学 |
李蕴 |
康丽娟 |
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普通化学 |
康丽娟（暂定） |
张秀丽 |
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应用文写作 |
谷欣 |
杜秀国 |
五、建设要求
1.课程建设人以A类教师为主，按照学校要求高质量完成课程建设的全部内涵，坚持建设好的课程优先申报认定的原则，分批申报，并力争一次通过，50%以上课程建设成校级示范课程。
2.指导教师要有高度的责任心，全程跟踪、检查、指导，发现问题及时帮助解决问题，保证课程建设的质量。
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