基础部教学团队建设“十三五”规划

日期：2016-04-10 已浏览249次

二〇一六年四月  

一、教学团队的组建原则

以学科为依托，以本部所属的本科生基础课程和专业基础课程建设为主线，组成教学团队。每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。
二、教学团队的工作任务及要求
    1．根据本学科的发展趋势积极开展相关课程的改革与建设，依据应用型、复合型和创新型人才培养的顶层设计，努力构建科学合理的课程体系，完善、修订、更新课程教学大纲，提出课程规划，制订教学计划。
    2．重视队伍建设，形成合理的队伍结构。及时提出队伍培养、调整、补充的意见和建议，有计划的开展骨干教师、教学名师的遴选与培养。
    3． 依托区域教育资源优势，采取请进来或走出去的途径，有组织地实施对青年教师的业务培训，对青年教师进行教学素养的指导。

 4．努力探索适合于应用技术型人才培养的基础课程教学模式。更新和整合教学内容，改革教学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量，提高教学效益。积极申报、参与各级教研和教改项目。
    5．编写、更新相关教材，以展现教研和教改成果。
    6．团队教师应积极参与科学研究，提高学术水平，实现以科研促教学。
三、教学团队建设情况的评估与考核

教授委员会组织对各学科教学团队实施评估与考核。考核时间为每学年末。考核方式包括听课，组织学生测评，同行民主测评，教研、教改、科研及编教成果认定。对评估考核不达标教学团队，由教授委员会对其提出整改意见，教授委员会主任或主任委托人对团队带头人进行诫勉谈话。