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课程考核
一、1+X+2体育课程的结构与设置
根据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，结合我校的具体实际和学生的需求，我们确定了1+X+2课程的结构与设置。
1、课程结构
体育课程为我校的通识教育课，是普通大学生的必修课。主要目的在于强化学生的体育意识和体育文化修养，掌握体育健身的技术和方法，养成锻炼身体的习惯，达到有效地增强体质、提高健康水平的目标。从我院实际出发，目前一、二年级开设体育必修课，原则上一年级上基础课、二年级上提高课。第一学期规定教学内容，第二学期开始选项与必修相结合教学至第四学期，并将太极拳、游泳列为每学期的测试内容之一。
（1）规定课程
24式太极拳、游泳。
（2）自选课程
篮球、足球（男）、排球、乒乓球、健美操（女）、形体（女）、太极拳、跆拳道、羽毛球、游泳、其它。
（3）体育理论课程
第一学期以大学体育、运动与健康、教学常规为主要内容的课堂教学，二至四学期以专项运动史、技战术、规则等小课堂教学为主。
2、课程设置
基础班、选项一、选项二、选项三及竞技班、保健。
（1）基础班：
为大学新生第一学期开设，以24式太极拳、游泳为主要内容。
（2）选项一：
为大一第二学期开设，学生按个人兴趣选择学习项目、教师、上课时间。
（3）选项二、选项三：原则上为大二同学开设，学生按个人兴趣选择学习项目、教师、时间。
（4）竞技班：
是针对具有相当体育基础、对某一专项具有较高竞技水平的学生开设的。主要目的是提高专项竞技能力、掌握专项运动基础理论知识、技术、技能和实践能力，代表学校参加对外比赛。
（5）保健班：
是针对身体患有某种临时或慢性疾病，身体某部器官或功能有缺陷、或体质较弱的同学开设的。
主要目的是通过中国传统体育和体育保健方法，掌握多种适合于自身锻炼身体理论知识和方法、改善身体机能，恢复健康。
二、1+x+2体育课程的学习评价
学习评价包括学习的过程评价和终结性评价。主要以认知能力、学习态度、学习行为、交往与合作、体能和运动技能为评价内容，进行综合性评价。评价以考查为主，采取多等级分制。
1、考评的具体内容及分值
大一（一学期）：
太极拳：30分；理论：20分；（体测、游泳）：考查；平时：50分
大一（二学期）：
专项30分；平时：50分；太极：20分；（体测、游泳）考查
大二（三、四学期）
专项：30分；平时：50分；游泳：20分；（体测、太极）考查
2、平时成绩考评（过程评价）
（1）、主要以出勤率与学习过程的表现30分。
旷课1次扣5分；请假（病、事）、迟到或早退扣2分；平时成绩不及格者，不予以评定成绩，按重修处理。
（2）、平时提问10分。包括（健康常识、专项运动知识、医疗保健等）
（3）、锻炼效果评价10分。包括（运动技能、理论）
3、理论考评：
以体育文化知识、运动基础知识、专项理论等为内容，以书面作业为主形式考评。
4、专项技能：
以相应专项技术标准与技能评定。
5、成绩评定：
说明：太极拳仍作为3-4学期考核项目，只评定合不合格，不计总分。太极拳合格则体育得分有效，太极拳不合格，体育成绩仍不合格，所有考查项目均随堂进行。
6、学时分配
第一学期13周，每周2学时，学期26学时。游泳5周，太极拳8周。
第二到四学期16周，每周2学时，学期32学时。游泳5周，专项11周。
期末成绩实行多等级分制。
百分制与多等级分制的换算标准：
|
百分制
|
95—100
|
90—94
|
85—89
|
80—84
|
75—79
|
70—74
|
67—69
|
65—66
|
62—64
|
60—61
|
<60
|
|
多等级分制
|
A+
|
A
|
A-
|
B+
|
B
|
B-
|
C+
|
C
|
C-
|
D
|
F
|
|
绩点
|
4.3
|
4.0
|
3.7
|
3.3
|
3.0
|
2.7
|
2.3
|
2.0
|
1.7
|
1.0
|
0
|