用教学与创新的思维，引导新教师启航方向——我院基础医学部开展新学期新教师试讲工作

日期：2024-11-20 / 已访问：0

 长春科技学院医药学院

试讲工作

新学期新教师

教育是国之大计，党之大计。教师作为教育事业的中坚力量，肩负着培养未来社会栋梁的重任。在快速变化的今天，我们面临着前所未有的挑战和机遇。因此，不断提升教师的专业素养和教学技能，不仅是教师个人职业发展的需要，更是推动教育进步、实现教育现代化的关键。为了促进教学相长，智慧共享，2024年9月4日，医药学院基础医学部召开了本学期的新教师试讲工作，旨在通过教师间的交流与合作，进一步提高教学水平和课程质量。由基础医学部主任钱佳利主持，全体任课教师积极参加。

一新学期，新目标，新征程

新学期，对于我们每一位教师来说，这不仅仅是一个新的开始，更是一个全新的挑战。学生带着新的期待走进校园，我们有责任以更加饱满的热情和更加专业的知识，迎接他们的到来。为了保证新学期教学质量和教师素质的提高，基础医学部召开新学期课程研讨会。会议伊始，钱佳利主任首先对本学期承担的不同专业、不同层次的医学课程进行了详细解读，明确了教学目标，统一了教学内容，并重点强调了注意事项，以确保多轮次、多位教师授课的同质等效，不断提升教学质量。

二新教师，新起点，新挑战

在教育的舞台上，新教师的加入总是带来新鲜的活力和创新的教学方法。基础医学部对新教师的培养和发展给予了高度重视，举办了新学期新教师试讲工作，旨在为新加入的教育工作者提供一个展示自我、锻炼技能的平台。过程中，四位新教师进行了试讲和模拟教学相结合的方式，经过精心备课，向大家展现出他们的教学风采和专业素养，通过清晰的教学思路、生动的语言表达和精心设计的教学环节，展现出自己的教学能力和对授课的理解。 

教师裴园琨具备扎实的专业知识，根据人才培养方案制定了符合眼视光专业的教学计划，内容涵盖药理学大纲要求的基础知识，并适当拓展，增加了课程的深度和广度，教学过程中使用分析、演示等教学方法，合理分配时间，语言表达清晰，语速适当。

教师李秋爽试讲的病理学内容，表现出了扎实的专业知识和对教学的热情。教学内容符合中医学人才培养方案和教学大纲所规定的教学标准，教学中使用了丰富的教学资源，如病理图片和视频，有效地帮助学生理解抽象的病理概念。

教师吴彤彤在进行组织胚胎学实验课试讲之前，对实验材料和设备做了充分的准备，实验过程中能清晰地指导学生进行实验操作，确保实验的准确性和安全性，实验设计合理，并针对康复学专业学生特点进行了内容的创新。

教师李垚讲授的病理生理学内容充分，课程结构合理，既解释了基础知识内容，又反映了最新的学术研究，还根据护理学专业特点加入相关临床内容。课堂上使用了模拟病例和互动教学的方法，使学生有效地理解复杂的病理生理学概念。

本次试讲不仅增强了新教师们的的教学自信，也为全体教师提供了宝贵的学习机会。通过试讲，新教师更加明确了如何将理论知识与教学实践相结合，如何快速成长为优秀的教育工作者，同时还看到了他们的热情和才华，也看到了他们对教育事业的执着和热爱。此次试讲是一个多赢的机会，不仅对新教师的成长至关重要，也为资深教师提供了学习和成长的空间。

三新理念，新动力，新成长

新教师试讲后，基础医学部全体教师，对新教师试讲内容给予逐一讲评。旨在通过团队协作，共同探讨和准备新学期的教学计划和课程内容，以确保为学生提供高质量的教育体验。不同学科的教师们打破学科界限，共同探讨如何将知识融合，促进学生全面发展。教师们分享了各自的教学经验和创新方法，共同探讨如何将最新的教育理念融入课堂。同时还共享教学资源和材料，以提高教学效率和质量。针对新教师，资深教师们提供了针对性的帮扶指导，解答新教师在教学工作中的困惑，助力年轻教师的成长。不仅加强了对教学内容的理解，还促进教学方法和教学经验的交流，增强了部门凝聚力，我院基础医学部将继续加强集体活动的开展，全面提升课堂教学实践。

携手共进，备课同行，传受经验，创新教学。基础医学部新学期新教师试讲工作，展现了教师团队的专业精神和协作能力，为提高医学教育质量奠定了坚实的基础。未来，我院基础医学部将继续致力于教学改革和创新，培养更多优秀的医学人才。