教师工作规范

日期：2018-04-23 / 已访问：582

一、教学活动
       1.开设每一门课程(含实习实训课)前，教师应编写好教学大纲和教学进度计划。教学大纲由教研室负责检查和审定，并报学院领导批准。任课教师应按照教学大纲的规定，结合使用的教材，拟定教学进度，经教研室主任审查，教学院长批准，填写教学日历一式三份，任课教师留存一份，系（部）存档一份，送交教务处一份。要求同一门的教学进度与教学日历应保持一致。
       2.认真备课，写出讲稿或教案。初次上课教师的讲稿、教案应经教研室主任或指导教师审阅。备课必须做到：
       （1）明确各章节内容在整个课程中的地位和作用，提出具体的目的、要求、重点、难点；
       （2）吃透教材内容，结合培养高素质应用型人才的需要，以专业岗位工作项目为导向，以学生专业素质、专业技能培养为目标，以学生就业“必需、够用”为原则，大力开展课程教学内容的重构和教学方法的改革，加强实践教学环节；
       （3）广泛收集有关资料，了解实际和本专业的发展情况，反映最新成果；
       （4）开课前，任课教师须认真写好教案，应至少准备该课程2周的教案。无论课程是否重复讲授，每学期都应重新写教案，不能多年使用同一教案。
       3.讲授课程应严肃认真，做到：
       （1）条理清楚，逻辑性强，概念准确；
       （2）重点突出，富有启发性，对重点、难点要讲深讲透；
       （3）理论联系实际，注重学生能力的培养，理实一体，“教、学、做”合一；
       （4）语言生动、精练、深入浅出，切忌照本宣科，不得擅加与本课程无关的内容；
       （5）板书整洁、清晰，切忌杂乱潦草；
       （6）对学生既要关心爱护，又要严格要求，要坚持对学生实行课堂考勤。
       4.授课必须按规定时间上、下课，做到不迟到、不提前下课、不擅自增减课时，未经学院教务部门批准，不得自行停课、调课。
       5.按质按量完成各项教学工作任务，认真指导学生实践教学环节（实习实训、顶岗实习、毕业设计等）的学习，加强课外答疑与辅导，认真批改学生作业及实习实训报告并认真登记，按要求完成考试命题、阅卷、成绩登录及合成、试卷分析、学生学习成绩分析等教学任务。
       6.凡专业教学计划规定开设的课程（含实践课）都要对学生进行考核。课程考核应按教学大纲要求，积极改革考核的内容和方法，着重检查学生掌握所学课程的基本理论、基础知识和基本技能的情况及实际应用能力。鼓励采用试题库或试卷库命题，实行教、考分离。试题难易要适当，避免出现大量高分的负偏态和大量不及格的正偏态现象。要求相同的一门课同时在两个以上班级开课，要统一命题、统一评分标准。决不能划考试范围、指出考试重点和泄露试题内容。
       二、教研活动
       1.积极参加教研活动，教研活动不缺席、不迟到、不早退，认真发言并做好记录。
       2.服从教研室的工作安排，认真执行教研活动的决定，认真开展教研教改、教学观摩和教学评估活动。
       3.积极参加学院、系（部)、教研室组织的教学改革和教学方法研究活动。
       三、日常行为
       1.教师的仪表要端庄大方，衣着整洁，举止文雅，态度和蔼，课堂上不准穿背心、短裤和拖鞋。
       2.教师的语言要文明、规范，不准用讽刺、挖苦性语言刺激学生。
       3.教师要以身作则，不迟到、不早退、不旷课，遵纪守法，模范地遵守各项规章制度。
       4.教师作风要正派、民主，和学生平等相处，对学生一视同仁，严禁教师和学生谈情说爱。
       5.教师要言行一致，说到做到，雷厉风行，言传身教，潜移默化地感染学生。