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中医学
一、人才培养目标
培养德智体美劳全面发展，具有良好的思想政治素质和人文、科学与职业素养；具备较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力、创新与创业能力，掌握相应的科学方法，深化医教融合，具有自主学习和终身学习的能力；适应地方经济社会发展、中医药事业和健康产业发展需求，能够在中医药领域从事中医医疗、预防、保健、康复工作的高水平高素质中医临床人才。
培养目标
1、培养德智体美劳全面发展，具有良好的思想政治素质和人文、科学与职业素养。
培养目标
2、具备较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力、创新与创业能力，掌握相应的科学方法，深化医教融合，具有自主学习和终身学习的能力。
培养目标
3、适应地方经济社会发展、中医药事业和健康产业发展需求，能够在中医药领域从事中医医疗、预防、保健、康复工作的高水平高素质中医临床人才。
二．专业主要课程
主干学科：中医学
核心课程：为专业必修课程，包含专业基础课程、专业课程。
专业基础课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、 温病学、系统解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、组织胚胎学、医学免疫学与病原生物学。
专业课程：中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医伤科学、针灸学、推拿学、内科学、外科学、妇产科学、传染病学。
三、人才培养模式
中医学人才培养的目标，主要是培养具备深厚中医理论基础、扎实临床技能、良好医德医风和创新精神的医学人才。他们不仅应能够熟练运用中医经典理论指导临床实践，还应具备独立进行中医诊疗、预防、保健和康复工作的能力。此外，中医学人才还应具备跨学科的知识背景，以适应现代医学发展的多元化需求。教育教学模式具有鲜明的专业性和实践性特点。在教学方法上，中医学专业更注重理论与实践相结合，采用案例分析、临床实习、模拟诊疗等多种方式，使学生能够将所学知识应用于实际情境中，提高解决实际问题的能力。同时还注重培养学生的创新精神和批判性思维，鼓励他们积极参与科研活动和学术讨论，提高自主学习和终身学习的能力。
其中，教育教学模式及特点有以下几点：
1、中医学领域产教融合：
产教融合在中医学人才培养中占据重要地位。这一理念强调产业与教育、学校的深度融合，将产业界的实际需求与教育资源相结合，共同推动人才培养。
（1）校企合作：学校与医疗机构、中药企业等建立紧密的合作关系，共同制定人才培养方案，实现资源共享、优势互补。通过校企合作，学生能够在实践中深入了解行业现状和发展趋势，提高就业竞争力。
（2）实践教学基地建设：学校建设一批实践教学基地，为学生提供更多的实践机会。在这些基地中，学生可以参与临床诊疗、中药炮制等工作，提高临床技能和实际操作能力。
（4）产业导向的课程设置：根据产业界的实际需求，调整课程设置和教学内容。例如，增加与中医药产业发展相关的课程，使学生能够更好地适应市场需求。
2、强调师承教育：
中医学注重师徒传承和口耳相传，同时也注重学生的个性化培养和发展。通过跟随老师学习，学生能够深入了解中医诊疗的精髓，掌握中医思维的精髓。在师承教育中，学生可以在老师的指导下，逐步掌握中医诊疗技术和临床经验，形成自己的中医诊疗风格。
（1）聘请导师：吉林省及国内中医临床各科名老中医为导师（首次导师遴选依托长春中医药大学第一附属医院、长春中医药大学第三附属医院、吉林省中医药科学院、长春市中医院）。
（2）师承模式：采取师生双向选择的方式，根据师承导师的具体情况，采取一师一生或一师三生的方式带教
3、注重理论与实践相结合：
中医学教育强调理论知识与临床实践的紧密结合，高度重视实践教学环节，包括临床实习、病例讨论、技能操作等。通过实践教学，学生能够将理论知识应用于实际临床中，提高其临床思维能力和操作技能。
4、注重人文素质培养：
中医学作为中国传统文化的重要组成部分，其教育过程中注重人文素质的培养。通过学习中医经典、中医文化等内容，培养学生的医德医风，提升他们的人文素养。
四、实习实训基地
1、长春中医药大学附属第三临床医院
长春中医药大学附属第三临床医院是一所集医疗、教学、科研于一体的三级现代化中医综合医院。医院采用“大专科、小综合”为发展模式，实现与吉林省现有医疗机构差异化发展。院内设有脑病中心、骨科中心、儿科、心血管内科、肺病科、肾病科、妇科、口腔治疗中心、综合外科、麻醉科·手术室、重症监护病房（ICU）、内分泌代谢病科、消化病科、针灸推拿中心、风湿科、心病科、眼科、疼痛科、耳鼻喉头颈外科、皮肤科、急诊中心、健康管理（体检）中心、感染性疾病门诊等23个临床科室和医学影像中心、超声科、医学检验中心、血库、介入治疗中心、内镜诊断治疗中心、病理科、神经电生理室等8个医技科室，。床位700张，医院基于以患者为中心的主旨，以“促进临床诊疗服务高效便捷”为目标，长春中医药大学附属第三临床医院致力于从传统医疗到互联网生态的战略提升，实现患者与医务人员、医疗机构、医疗设备之间的有效互动。高位布局，科学统筹，创新引领，铿锵迈步。长春中医药大学附属第三临床医院将不忘悬壶济世之初心，借助独有的办院优势，以精湛的医术和高度的责任感承载生命的重托。
2、长春中医药大学附属医院
长春中医药大学附属医院（吉林省中医院）始建于1958年，是吉林省唯一一所集中医医疗、教学、科研、预防、康复、保健于一体的综合性三级甲等中医院。医院拥有国医大师4人，中医泰斗、国医大师、著名中医学家任继学教授，东北天池骨伤流派“刘氏正骨”第五代传人、国医大师、中国中医科学院学部委员刘柏龄教授，被誉为“小儿王”的国医大师、中国中医科学院学部委员，著名中医儿科学家王烈教授，第四届国医大师、长春中医药大学终身教授、著名中医内科专家南征教授师承首届国医大师任继学教授，双聘院士1人，全国名中医4人，长江学者1人，全国百千万工程人才1人，国家有突出贡献中青年专家1人，国家中医药传承与创新“百千万”人才工程（岐黄工程）岐黄学者3人，国家青年岐黄学者2人，终身教授5人，博士导师60名，硕士导师227名，高级职称430人。吉林省有突出贡献中青年专业技术人才25人，吉林省拔尖创新人才19人，全国中医护理骨干人才12人。秉承国医大师、双聘院士学术思想，脑病、心病、代谢性疾病研究处于全国领先地位，中医药治疗中风、冠心病、糖尿病及其并发症、小儿哮喘、紫癜、肺炎闻名全国，颈肩腰腿痛、脊柱畸形等骨伤科疾病有中医独特疗法，肺病科在全国新冠疫情防治过程中彰显了中医药的优势作用。建院以来，医院坚定不移实施“人才强院，质量兴院”战略，誉满杏林，始终坚持突出中医特色、发挥专科特长、体现时代特点、提高综合实力“三特一提高”办院方针。
3、长春市双阳区医院
长春市双阳区医院始建于1948年11月，前身双阳县人民医院，经过69年的建设和发展，逐步成为我区集医疗、预防、保健、康复等多功能于一体，医疗技术力量雄厚，综合实力最强，规模最大的现代化二级甲等综合性医院。设有床位720张，妇产科被评为市级重点专科。拥有核磁共振、CT、CR、DR等各类大中型医疗器械100余台（件），能够开展泌尿、肛肠、胸脑外科、断指、趾再植术、角膜异体移植术、人工晶体植入术、肝叶切除术、髋关节膝关节植换术、人工股骨头植换术、先天性心脏病修补术、微创手术治疗骨性关节炎、膝关节疾病的关节镜治疗、腹腔镜技术、前列腺气化电切术等多项高精尖诊疗技术，医疗水平达到了省内同级先进行列。2016年1月20日，与吉林大学中日联谊医院建立合作医院关系。2004年被省委省政府评为“省劳模集体”，2009-2015年度全省文明单位，2012年被评为全市卫生工作标兵单位、全市卫生突出贡献集体，2014年被评为吉林省卫生系统医改工作先进集体、吉林省优秀志愿服务组织。
医院将继续秉承“科技兴院、质量强院、文化建院、诚信立院”这一经营理念，竭诚为百姓服务。
4、长春市双阳区中医院
长春市双阳区中医院创建于1979年1月，是一所集医疗、预防、教学、科研于一体的综合性医院，占地面积15000平方米，建筑面积7000平方米，职工246人，卫生技术人员184人，具有高级职称10人，中级职称40人，初级职称80人。 长春市双阳区中医院内设有中医内科、骨科、普外科、妇产科、五官科、针灸理疗科、肛肠科、儿科、急诊科、医保科、新农合科、检验科、电诊科、医学影像科综合手术室等。设备有全身CT、CR、X光透视机、阴道彩色B超机、心电工作站、B超机、血凝机、尿沉渣仪、全自动生化分析仪、血球仪、电子胃肠镜、血流变仪、脑血流图仪，内、外、妇产科疗区共设120张床位，病房内设中央呼叫、集中供氧，室内卫生间，有线电视，滑道式静点架，护理站采取星级宾馆吧台站立式服务，吧台与每张床都有呼叫电话联系。 长春市双阳区中医院重视人才培养，不断选送业务人员到省内外知名医院进行培训。被区政府定为妇女儿童健康服务中心，新农村合作医疗定点医院。
5、四平市中医院
四平市中医院成立于1975年，是一所集中医医疗、教学、科研、预防、保健、康复为一体的中医综合性医院。是目前四平地区唯一一家三级中医医院。
医院现有床位400张，职工430人，医院开设有内科、外科、妇科、儿科、骨伤科、肿瘤科、肛肠科、皮肤科、肾病科、医疗美容科、脾胃病科、心病科、肺病科、针灸推拿科、康复科等20多个中西医门诊科室，开设康复科疗区、肾病科疗区、心病科疗区、血液肿瘤科疗区、脾胃病科疗区、眼科疗区、外科疗区、肛肠科疗区、脑病科疗区、糖尿病科疗区、肺病科疗区、老年病科疗区、骨伤科疗区、脑外科疗区等疗区，开设影像科、电诊科、检验科、内镜科、病理科等医技科室。医院在各级相关部门的领导和支持下，始终把发挥中医药优势、突出中医特色做为立院、强院之本。经过多年不懈努力，中医特色不断突出、服务功能不断提高、科室建设不断健全，在四平地区中医药技术推广、中医药防病治病、中医药教学科研等领域做出了突出的贡献，在区域带动方面发挥了极其重要作用。
五、学生优势发展
中医学专业的学生优势发展是一个多维度、综合性的过程，涉及学术活动、实践成果、专业课程以及各类教育形式的综合作用。
中医学专业注重理论与实践相结合的教学模式。通过课程学习、训练实践以及竞赛参与，学生不仅能够掌握扎实的中医药理论知识，还能在实践中不断提升自己的技能水平。同时，鼓励学生参加各类专业证书考试，以提升自身的专业素养和竞争力。
在卓越学分和素质拓展学分方面，这两种学分制度对中医学生的优势发展和全面发展起到了积极的推动作用。卓越学分旨在表彰在学术、科研、创新等方面表现突出的学生，激励他们不断追求卓越。而素质拓展学分则通过鼓励学生参与课外活动、社会实践、志愿服务等，拓宽学生的视野，增强他们的综合素质。这两种学分制度共同促进了中医学生的全面发展，提升了他们的综合竞争力。
预备役教育对中医学生的成长成才也产生了积极的推动作用。通过预备役教育，学生可以学习到基本的军事知识和技能，培养爱国主义精神和集体荣誉感。同时，预备役教育还有助于磨练学生的意志品质，增强他们的组织纪律性和身体素质。这些品质的提升对于中医学生的未来发展具有重要意义，有助于他们在未来的学习和工作中更好地应对挑战和困难。
在中医教研室指导的岐黄中医学社，积极开展各类活动，如学术研讨会、晨练晨读，经典名医医案分析等，为学生提供了展示和交流的平台。这些活动不仅增强了学生的中医药文化自信，还促进了中医药文化的传承与创新。
中医学生的优势发展是一个多方面、多层次的过程。岐黄中医学社的活动与成绩、卓越学分与素质拓展学分的推动作用以及预备役教育的积极影响，共同构成了中医学生优势发展的有力支撑。在未来的发展中，应继续加强这些方面的建设和完善，为中医学生的全面发展创造更加良好的条件。
六、中医学专业本科生就业现状
中医学专业本科生在就业市场上拥有多样化的选择。据调查，我校中医学专业毕业本科生不仅在传统的医疗领域就业，也有部分选择进入健康管理、养生保健、药品研发等新兴产业。
从事医疗行业，根据相关法律规定，在本科毕业一年后即可参考执业医师考试，我专业学生近年执业医师考试通过率为55%，位居全国中上等水平。
中医学专业本科生就业现状主要有以下六个方面：
1、考研继续深造
我专业本科毕业生有部分学生选择考研，据统计，我校近年来考研成功率为13%，并逐年增加，学生遍布全国，其中不乏全国知名中医药院校。
2、医院就业
本科生毕业后首选的就业方向仍然是医院。他们在中医医院、中西医结合医院或综合医院的中医科室工作，为患者提供中医诊疗服务。
3.诊所就业情况
除了医院，部分中医学专业本科生选择进入私人诊所或中医养生馆工作。这些机构通常规模较小，但能够为患者提供更加个性化的中医诊疗服务。
4、医药企业就业
随着中医药市场的不断扩大，越来越多的医药企业开始重视中医药的研发与生产。部分毕业生进入这些医药企业，从事中药研发、药品注册、市场推广等工作。
5、科研与教育机构
部分中医学专业本科生选择留校从事助教，配合各学科老师的中医药的基础研究、临床研究或教学工作。
6、国际就业市场
随着中医药在国际上的影响力逐渐增强，有条件的中医学专业本科生考虑出国深造，在海外的院校的中医学专业学习。