新学期伊始，各项工作已逐渐步入正轨，为了更好地完成本学期的各项工作任务，为即将到来的2025审核评估做好强建设，打基础的准备工作，智能制造学院于2024年8月30日在1203会议室召开了“2024-2025第一学期专业主任专项工作会议”。

本次会议主要包含三项内容，一是学院办公室、教学秘书对教学运行及常规教学工作任务进行汇报；二是隋庆茹副院长结合评估工作，对本学期教学工作进行安排和讲评；三是杨继院长对学院本学期至2025评估前各项工作再动员、再部署。会议由隋庆茹主持。出席会议的同志有学院副院长、总支副书记张帅、孙国副院长、以及专业主任（副主任）吕光雷、付建国、代汉达、朱晓刚、侯云海、杨旸、韩智慧、郝允慧、白羽、王殿利，学院办公室赵莹、韩笑。

首先，学院办公室主任、教学秘书赵莹针对学院教学运行过程中频繁出现的问题进行了详尽的总结汇报。她对每学期教学执行计划的制定流程、教师排课、试卷和毕业论文管理，以及各项教学资料提交和自查情况做了详细讲述，特别报告了新学期第一周的教学运行情况。

接着，隋庆茹副院长请各位专业主任就赵莹提出的教学运行中的问题展开了深入讨论。通过充分的交流与探讨，大家明确了解决问题的具体途径和有效方法，这些讨论成果不仅有助于提升教学质量，规范教学管理运行工作，还为今后常规教学工作的顺利、高效开展奠定了坚实基础。

隋庆茹讲到，教学工作作为学院工作的核心组成部分，对于确保教育教学质量提升至关重要。为了让各专业对新学期教学安排有清晰的认识，能够提前规划和部署新学期教学工作任务，她从三个层面做了详细的工作报告。她指出，必须持续推进并完成上学期遗留的各项工作任务；汇报了新学期学院已经落实即将完成几项重点工作；部署了新学期至评估前要逐步推进和完成的任务清单，并提出了具体要求。

随后，杨继院长向与会同事详细通报了学院实验室、实训室、科创赛平台项目升级、新建的工作进度，介绍了学院新生录取报到情况，着重对评估工作做了安排部署。

他讲到，学院实验室和实训室建设项目得到了董事长、副董事长和学校领导高度关注及大力支持，在暑假期间经历了数轮研讨与论证，目前，各项目已进入到学校设备处最终方案的确定和招投标阶段。

关于新生录取情况，杨继坦言，由于今年国家高考制度的改革，我院各专业录取率未达到预期目标，有高考制度改革客观原因，也有其它因素的影响，也要看到学院各专业自身建设和教育教学质量仍需进一步提升。他强调，高考制度改革和专业招生的变化，有其阶段性规律和影响，可能是暂时的过程，但我们更要认识到国家对工科专业建设和人才培养的高度重。二十届三中全会后，国家把对智能制造领域和产业发展，对新工科专业建设和人才培养从战略层面做了部署，对智能制造、人工智能、大数据科学、机器人工程、新能源等专业方向进行了重点规划，这是我院下一步全面推进工科专业建设和人才培养最有利条件。一方面，学院一定要抓住这一机遇，克服高考改革的不利因素，充分利用国家对工科专业建设和人才培养的有利条件和积极影响，要乘势而上。另一方面，我们要从自身专业建设和人才培养方面看差距，找不足，积极推进教育教学改革，进一步提升专业建设水平。按照“以评促建，以评促改”的教育教学审核评估要求，夯实专业建设基础，全面提高人才培养质量，使我院工科专业和学科建设得以持续发展，完成好十四五期间的各项工作任务。

他呼吁全体教师都需树立危机意识，增强紧迫感，鼓励全体教师积极参与学院的专业建设、人才培养、科研创新、招生就业、学生管理等工作，出谋划策。尤其是专业主任，需更深层次思考专业建设和持续发展的工作思路，做好专业调整转型发展顶层设计。在培养过程中，切实关注学生成长，努力做到让广大学生认可我们的教师教学、管理教育和服务工作，办同学们满意的教育。在此基础上，积极宣传、树立、营造学院工科专业教育的社会影响和知名度。

最后，杨继着重强调了各专业在会后务必制定出详细的工作计划，抓好落实，围绕审核评估工作要求，展开各项教学改革和建设工作。他还要求同事们，面对本科教育教学审核评估，应保持冷静，做到急而不乱，理清工作思路，保持良好有序的工作状态，通过审核评估，力争实现系统地推进学院的各项工作上个新台阶，真正达到“评建结合、重点在建设”的目标要求。

杨院长以“定制尺子”为喻，强调应自我衡量、自我提升，只要我们坚持以学生成长成才为重心，以教育教学质量提升为核心，以学院和学校教育事业发展为中心，就一定能够顺利通过审核评估，就一定能推进我院教育教学、人才培养和服务社会事业的大发展。