按照学院审核评估工作进程及任务的安排，学院于10月17日成功举办了“五说”系列活动中的“专业主任说专业”专题活动。院领导、专业主任和部分教师，汇聚一堂，针对专业人才培养的目标、教学任务、设计过程、教学举措、培养成效等，进行了分享，展示了各自专业在教学、科研、社会服务等方面的建设成果，以及在人才培养方面的创新实践，并针对在新形势下如何进一步提升专业建设水平和人才培养质量。

会议由副院长孙国主持，由新能源汽车、机械电子工程、机械设计、自动化、轨道交通、人工智能、电子信息、大数据科学、网络工程、计算机等十个专业，分别从专业发展历程、专业建设成效、专业特色优势等方面汇报了专业的总体发展情况，围绕人才培养方案的制定和执行、育人举措和成效进行了阐述，全面而细致地汇报了各自专业的特色、师资力量、实验实训条件、以及取得的教科研成果等，展示了各自专业的特色和优势，分享了应用型人才培养过程中的具体举措与保障方法，介绍在新形势下如何进一步提升专业建设水平和人才培养质量，以及促进专业的内涵式发展的具体举措。

最后，杨继院长针对每位主任的汇报内容给出了细致点评，既肯定了专业建设的成果，也指出了改进的方向。他强调，智能制造学院的人才培养模式是构建“知识结构模块化、理论与实践融合化、教学服务信息化、考核评价常态化”的“四化一体”的人才培养模式，全面提升教育教学质量。同时努力构建“岗、课、训、赛、证”“五位一体”的教学体系，实现从智能制造领域行业、产业、企业人才岗位需求出发，设置课程体系，制订人才培养方案。所有专业要围绕学院的人才培养模式和教学系统去阐述“专业主任说专业”内容。各专业间也要互相借鉴优秀经验，聚焦课程设计、师资队伍、产教融合、思政教育及毕业设计等关键环节，共同提升学院学科建设水平。

智能制造学院举办的“五说”系列活动之“专业主任说专业”这一环节已圆满结束，取得了良好的效果。此次活动不仅极大地促进了学院内部各专业之间的深度沟通与相互了解，还通过专业主任的细致剖析，敏锐地揭示了当前专业发展中存在的短板，并清晰勾勒出未来的发展方向。