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生物工程专业介绍

 

一、人才培养目标

 生物工程专业的培养目标是以新工科为导向，以卓越工程师计划为抓手，结合地区产业特点，培养具有良好的人文素养与工程职业素养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。具备较强的生物学系统学习能力和工程应用能力，在工程设计、生产管理和新技术研究、新产品开发等领域中具有明显竞争力，在抗体、疫苗，靶向药等医药领域、大健康发酵产品及生物新材料开发、食品药品检测、生物安全和环保等领域从事科学研究、科技开发和工程技术应用与管理工作相关的“复合型应用型卓越人才”。

 

卓越工程师2.0专业教育厅文件

 

二、专业主要课程

 生物化学、微生物学、细胞生物学、发酵工程、基因工程、细胞工程、酶工程、生物分离工程、现代生物制药、大健康发酵产品设计与开发、计算机辅助药物设计、绿色生物制造、生物制品学。

 

省级一流课《动物生物学》校企融合课程

校级示范课程《发酵原理》—项目式教学—第四届吉林省高校教师教学创新大赛省级三等奖

《分子生物学与基因工程》—互动式教学—第四届吉林省高校教师教学创新省级三等奖

 

三、人才培养模式

坚持以学生为中心，以提升工程应用能力及创新能力作为专业建设的出发点。以五大工程为生产技术，针对职业岗位和职业能力确定菌种筛选与鉴定；生物制品生产；发酵产物的提取与精制；药物制剂；药物分析与检测五项核心能力优化课程体系。与企业、行业联合培养，构建人才共育，专业共建，专业共管，课程共建，师资共享，发展共赢“六位一体”培养模式。实现教学组织形式从“教师主导、课堂情境”向“多方协同、应用情境”的转变。通过“学赛、学研、学用、学创”的四个结合将专业竞赛、科学研究、社会实践、创新创业实践全面融入人才培养方案，从知识体系、职业素养、应用创新能力“三个维度”完善人才培养体系。构建“厚基础、强实践、重素质”三位一体的应用型人才培养体系。培养理论基础扎实，工程素质优良，实践创新能力强的高素质应用型人才。成为最具就业竞争力生物制药及大健康制品行业的卓越工程师。

 

 

省级高水平工科基地—吉林省东鳌鹿业集团

高精尖设备学习—生物工程研究中心

签约合作基地-吉林省金赛药业有限公司智能操作现场实习

 

 

 四、学生优势发展

 

专业建有微生物协会，学科竞赛基地，以卓越学分为激励，积极开展微生物平皿艺术大赛，挑战杯大赛、全国大学生生命科学竞赛、互联网+等赛事以及大学生创新创业项目的申报，近五年获得大学生创新创业训练－国家级项目5项，省级项目4项；200余人次在全国大学生生命科学竞赛，挑战杯大赛，微生物平皿艺术大赛，互联网+等学科竞赛获奖：其中获国家二等奖5人次，国家三等奖30人次，省级一等奖20人次，省级二等奖35人次，省级三等奖60人次。学生参申报国家专利18人次。发表文章：17人次。

 

2023年全国大学生生命科学竞赛获奖团队

近五年学科竞赛获奖情况

 

 

五、学生就业状况

近三年毕业生去向，其中考取研究生比例占30.11%，事业单位占比4.3%，创业者占比10.8%，生物制药岗位占比10.75%，生物技术相关企业占比24.73，继续深造升学，考公务员占比16.11%。从事生物工程相关行业100%。

 

近三年毕业生就业情况

 

 

 

      近三年毕业生薪资：3500-4999薪资占比14.63%，5000-5999薪资占比29.26%，6000-7999薪资占比21.95，8000以上薪资占比34.16%，随着技术的提高，薪资提升空间较大。

 

 

 

近三年毕业生薪资情况