生命科学学院| “栉风沐雨 砥砺前行”-线上教学期中工作总结
2019-2020学年第二学期 线上教学期中工作总结
栉/风/沐/雨，砥/砺/前/行/
时光荏苒，转眼一学期已过半，为全面了解教学工作的运行情况，及时发现和解决教学过程中存在的问题，加强教风与学风建设，提高教学质量，我院于4月13日-4月17日成立学院期中教学检查自查小组对线上教学工作进行期中教学工作检查。
前期学院下发院期中教学检查工作通知，学院各级人员积极配合。接着以专业为单位利用一周时间进行自查，期间以院长牵头，副院长、副书记、教学秘书、系主任及副系主任检查线上教学是否按计划落实及执行、教学运行情况、线上教学质量和效果、学生出勤及学生对线上教学的反馈情况。学院督导及领导听课、评课、教研活动等情况。我院期中教学工作总结以及下一阶段线上教学工作的计划安排如下：
一、基础数据
学院1-8周计划开课门数109门，实际开课门数109门，109门专业课均采用线上教学，课程开出率100%，共完成2724学时，63名教师参与完成线上教学工作。开课班级42个，学生上课人数30084人次，学生出勤率99.8%，学生参与课堂讨论达97.6%。教师根据课程特点和教学目标，通过直播教学、线上研讨教学、学生自主学习、录播教学等多种形式开展网络教学。目前运行状况良好、平稳有序。
二、网络平台使用情况
为保证网络教学顺利开展，学校充分利用超星课程平台，为避免平台使用人数突增而导致卡顿，教师同步开启腾讯课堂、腾讯会议等平台以缓解网络拥堵，教师根据课程需要自主选择。开学八周内教师使用学习通、腾讯会议、腾讯课堂、微助教、中国大学 MOOC（爱课程）、腾讯直播等作为主要教学平台。此外，教师主要采用中国大学 MOOC（爱课程）、微信群等作为教学的辅助平台。
三、课堂运行情况
课堂师生互动较多，整体到课情况非常好。学生能够根据老师交代的章节重点通相关网络平台，学习通，视频录像等多种方式自主学习，结束后将课堂笔记上传并完成相关内容的章节测试，学习效果良好。
四、教师运行情况
各位老师能按照教学计划安排，通过学习通、腾讯会议、腾讯课堂、微助教、超星学习通平台群聊和微信群等方式对学生进行文字或语音授课，提问，讨论，答疑和总结，加大了学生互动的能力。
五、学生端情况
学生能够同步跟踪老师的节奏并且按完成视频教学、学习视频以及作业、讨论等教学内容，学生反馈学习效果尚可。通过这阶段的线上教学，可以说老师们准备的都很充分，多途径进行线上教学。线上课可以积极调动学生自主学习能力，激励学生查阅资料及发言能力，同时也促使教师的教学设计方案应多面化和科学化。同时也反映出我院的学生在这样的线上教学情况下可以认真的积极的进行学习。
六、毕业论文指导情况
各指导教师能够很好的在维普论文管理系统中很完成对学生毕业论文进行指导。毕业生论文按计划进度完成情况100%；开题报告和中期检查工作各专业已100%完成，接下来是对学生论文反复指导修改阶段。
七、大类招生试点
依据学校计划，学院向学校申报了食品科学与工程类（食科与食质）和动物生产类（动医与动科）大类招生试点方案。这四个专业已将人才培养方案按大类招生的模式重新撰写完毕，经学校论证后将食品科学与工程专业和食品质量与安全专业确定为大类招生试点专业。对于动物医学专业和动物科学专业作为后续推进。目前此项工作依学校要求正在稳步推进。
一、线上教学质量保证与监督
学院召开研究教学质量工作会议1次、开展学生线上学习效果问卷调查1次、各专业开展学生线上学习座谈会1次、部门领导及督导线上课堂听评课人均6次，学院在各级平台教学工作宣传报道10篇，进行了5次教学经验分享的典型案例报道。
二、线上教学调查及调查分析
1、教学准备：线上课教师首先调整了自己的教学设计，使教学设计更流畅、有内在逻辑的教学设计，重点难点突出，使用规范的教学语言。教师们再录播课时，反复观看自己的教学视频，总结教学课堂用语，反复录制。保证教学“标准不降、形式多样、方式灵活、强调效果、保证质量”的线上教学要求。
2、教学环节
3、教学效果
（1）数据结果
在网络教学出勤率方面，100%的教师表示实现了近100%的课堂出勤率。网络教学过程中的教学要求与线下教学相比，有90%的教师表示教师比线下要求高，10%的教师表示高很多，这体现了教师在特殊时期以新形式开展教学，仍然坚持高标准严要求的责任心。
（2）线上教学反馈
通过学生线上的测试以及作业的成绩来看，学生对课堂重点难点内容掌握情况良好，再通过进一步对应的解析，可以达到更好的教学效果。另外，从学生线上教学的反馈结果来看，学生对于线上教学新模式的接受和适应程度良好，可以灵活的应用手机和电脑相结合的方式更好地完成课程的学习内容。
三、师生遇到的问题
通过调研大部分自主学习能力强的学生很喜欢这种模式，能复习能回看，课堂互动多，对于自主学习能力弱的学生还是喜欢线下教学，因此针对这点返校后教师应对学生进行知识总结、学生汇报等形式的考核。教师在网络教学中遇到的问题，最大的是认为无法及时观测学生学习效果。接下来是网络教学的平台不稳定、互动环节难开展以及长期面对电脑的劳累，这很大程度上与网络教学的客观局限有关。另外，还有网络硬件条件不足、对于网络教学平台和工具不熟悉、家庭环境不适合进行网络教学等偏向于教师自身情况的问题。
以疫情期间线上教学为契机，推进学院课程建设，主要以微课、慕课、自建课程、模拟仿真实验手段和方法，等进一步完善“一师一优课”的课程建设。在此期间学院以“学习 悦纳 改变”为主题进行了线上教学经验和教学感悟的分享，使好的经验和方法在教师间传递，相补相长，使教师线上教学的经验和水平在逐步得到提高。
学院教师合理安排时间，按照学校教师事业发展中心下发的培训学习内容目录，根据自身不同需求选择性的进行高校网络培训课程及在线直播讲座视频积极开展学习，夯实业务、提升。
一、毕业生教学工作
1、课程重修：应届毕业生参加重修22人次，包括往届毕业生提出学位申请的学生全部通知到位。往届：14级动科吴德辉、15动医段震、15食科刘悦和董霞，15级刘翔未申报。对于应届2016级和往届毕业生（修学位）他们的重修成绩要在5月25日前录入系统。
2、毕业论文指导：毕业生论文100%按计划进度完成。开题报告工作已经结束（100%完成）；中期检查考核工作已结束（100%完成），目前正在进行的是对学生论文反复指导修改阶段。
3、毕业论文答辩：按照上学期末计划安排如期进行，在论文答辩形式上有所变动。如毕业生不能如期返校进行答辩，我院将采用线上方式进行毕业论文答辩。答辩分组及流程不变，各专业利用钉钉、腾讯会议、云视讯、QQ 群、微信群线上视频手段，采取网上答辩，并将答辩结果做好记录、材料整理与归档。
4、毕业实习成绩认定
（1）毕业实习报告:按照学校和各专业综合教学实习要求来完成内容的撰写；在疫情情况下学生自己进行毕业实习的，按实际情况撰写实习报告；毕业实习成绩按照学生毕业实习表现给予综合评定。
（2）毕业生三方协议。部分学生由于参加考研没将三方协议拿回家，需毕业班辅导员负责统计学生名单，向学校重新为这些学生申请三方协议，并快递给学生完成填写后，统一报给学校。
（3）毕业生相关材料收集方式及时间：在5月25日前将毕业生需要提交装档的材料以快递的方式寄到各专业相关负责老师手中。
5、素质拓展学分认定
上学期末学院毕业班辅导员已经将此项工作进行了摸排，学院将在 5 月 25 日前做好素质拓展学分的统计及相关证明材料的收集工作，并报教务处备案审核。
二、非毕业生教学工作
学院依据疫情控制情况和学校指示精神，继续做好学生返校前线上教学工作。多方面协调，共同管理，监测学生学习效果，保障线上教学质量。
2019-2020学年第二学期课程考核安排：本学期学院共开设174门课程，其中考试课53门，考查课程121门。根据《长春科技学院教学组织与实施工作预案》，学院特制订了学生返校考试和学生线上考试两套方案。
1、5月11日返校教学工作安排
考试课课程学生返校后分两个阶段统一线下进行考试：
第一阶段：初步安排在第12-14周周二、周四下午进行；
第二阶段：在第18周行进考试。考查课课程任课教师自行安排结课考试，可在线上进行，也可返校后自行安排时间进行结课考试。
返校后计划完成理论与实践课程总门数138门，返校后计划完成理论与实践课程总学时3010学时，其中返校后计划开出理论学时940学时，返校后计划开出实践学时2070学时。
2、5月11日不返校教学工作安排（如学校已确定本学期非毕业班学生不返校的方案）
在学校已确定本学期非毕业班学生不返校的情况下，继续做好线上教学工作，按照本学期的教学任务书和课表完成本学期教学任务。
理论课教学部分：总结前期线上理论课教学经验，再接再厉完成本学期理论课教学任务。
实验课教学部分：课内实验：采用多种方式，基本保证完成。教师利用录像、视频、模拟仿真、平台公开课的途径通过线上教学来完成本学期实验课教学任务。要求教师对实验课内容加强沟通，耐心指导与讲解，要求学生每一次实验课同线下教学时一样，都要完成实验报告的撰写，以此来作为实验课成绩评判依据；独立的实验课（综合实训课、课程综合实验等）这学期不能进行，与下学期课程置换。
3、考试
（1）考查课：随结课随考试，结课考试形式不限（试卷、课程论文、设计、一对一问答）
（2）考试课：学院统一安排时间，按时间执行考试。考试形式可以执行：线上线下联合进行，线上可以在学习通里考核客观题，线下，出好卷子电子版发给学生，让学生自行打印，手写作答，邮寄给任课教师，方便存档。线上（限时在很短时间内完）+线下（雷同者都视为0分）
4、课程环节所占比例
可打破原有的2:3:5，按线上教学实际情况做出合理比例。例如3:2:5；4:2:4等。
在疫情没有完全结束的情况下，学院领导和全体教师将通过多方面协调，共同监督管理，保障教学质量，监测学生学习效果。
通过此次期中教学检查总结，对期中教学检查各方面信息进行汇总、分析，针对学院教学中存在的薄弱环节，明确了解决的具体举措，进一步规范我院教师的线上教学行为，加强我院教师的线上教学工作能力，提高学院的教学质量。“抓规范夯实基础，抓质量提高水平”，我们相信，在生命科学学院全体教师的努力下，我院的教学工作会更上一层楼，奏出更加动人的教育乐章!（学生记者：孟娣辉）
