突如其来的疫情致整座城市停摆，为有效落实省教育厅和学校防疫期间“停课不停学”的精神，本着所有课程“应开尽开”的原则，动物医学专业全体教师克服万难，保证了各科专业课程正常有序进行。
有人会说，大学老师上网课多容易，“打开课件，共享屏幕，打开麦克讲就行了”。其不知，在屏幕背后的他们要比线下上课付出更多的努力和艰辛。
开课前，各位老师在最短的时间内及时将课件上传到学习通系统中，并制作每一节课的章节测试、课后练习，设计课前提问、课中互动等环节。在系主任的组织下，专业内教师也多次开会探讨如何上好网课、选用哪个平台、使用哪个APP上课效果好、如何跟学生进行课堂互动等问题。在面对很多同学网络有延迟、网卡、时而还要集体出去做核酸检测、个别同学还要参加防疫执勤等各种问题的情况下，为保证每位同学都能有良好的收看、收听效果，决定所有老师在直播授课的同时开启云录制功能，课后将制作好的视频文件发给学生，让学生随时都可以回看课堂内容并补记笔记，得到学生们一致好评。
各位教师不仅仅要面对每个课堂近百名的大孩子，还要照顾身后的“小宝宝”。
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陈贝妮老师，本学期承担了2门专业课的教学任务，女儿刚满2周岁，小家伙经常要与妈妈“合体”，陈老师分身乏术，每次上课都像在闯关。第一次课自己带着电脑躲在“肯德基”的角落，第二次课在小区物业办公区，再后来疫情紧张出入不便，又给陈老师当头一棒，几经周折，终于找到了一个相对安全又安静的地方——楼梯间。每每谈及她的不易，陈老师都笑着淡淡地说：“作为妈妈，我要把全部的爱都给女儿，但作为一名党员教师，我要时刻保持共产党员的初心，牢记共产党员的使命，那近百名学生同样也需要我，办法总比困难多。”当下，能在家里坐在书桌前安静的上完一节课成为陈老师最大的奢望。
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杨丽华老师的宝宝不足2周岁，每次上课都要把孩子锁在卧室门外，早早来到直播课堂等待着同学们，上课期间任由孩子敲门，大喊也从未中途停止过。杨老师说“我的孩子哭闹就一阵，家人可以帮忙安抚，课堂上百十来个同学的学习是需要我来“安抚”的。”杨老师就是这样带着饱满的热情圆满完成了每一节课。
专业内的其他老师也都是既要上课，又要照顾家庭，陪孩子上网课，辅导作业，每天都很繁忙，时而焦头烂额。但在家人的支持和帮助下，他们依然坚守着自己的岗位，为了他们热爱的教育事业，履职尽责，用实际行动，与学生一起在特殊的战“疫”学习中经历成长、分享感悟，守护着与学生的“春天之约”。
教学是师生共同活动的过程，老师让我们从无知到有知。一个好的教学课堂是离不开学生的热情与积极性，对此我们也收集了同学对上网课的一些想法。
陈贝妮老师在教学新知时循循善诱，用生动形象的事例、丰富的临床经验和幽默的讲解来将我们引入《兽医临床诊断》这门学科。课上，她将临床诊断结合生活，积极带动我们思考，充分激发了学生的主动性，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，每个人都能参与到课堂当中，我们都非常喜欢陈贝妮老师。——20级动医三班 慈航
由于目前吉林疫情严重，我们开始进行了网上上课，虽然我们无法与老师见面，但是杨丽华老师的动物组织学与胚胎学依旧精彩，隔着屏幕都能感受到杨老师讲课时的热情，虽然组胚这门课程微观居多，不好理解，但是有着杨老师生动的讲解再加上她精心制作的课件，我们很容易理解其中的知识，希望疫情能够早日结束，早日恢复线下课堂，再次见到老师们在三尺讲台上飒爽的英姿！——21级动医二班 张弘扬
动物组织学与胚胎学作为本学期的一门新课程，我对它有些担忧，而当知道线上学习时，又让我焦虑我较低的学习效率会让这个课程成为这学期的一大绊脚石，而这一切的担心都在我遇见杨丽华老师后都消散了。她在课上用清晰易懂的语言讲着课程的每一个细节，而课程里面的重点也会重复多次，让我们的印象不断加深，并且每一节课她也会进行录屏，并且在下课之后及时发给我们以便我们复习，我们的问题她也会及时回复，以上种种行为，使我对这个科目越来越放心，我相信，在杨丽华老师教学的基础下再加以复习，本学科会成为我在这学期的优势学科！——21级动医二班 缑向聪
认真的样子最可爱，在老师辛勤付出的同时，学生们也在努力汲取知识。
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没有一个冬天不可逾越
没有一个春天不会来临
疫情终会过去
春暖自然花开