根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》〔2007〕7号文件：“从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。”“建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍，是保证大学生职业发展与就业指导课程教学质量的关键。”的精神。为了加强我校就业与创业指导课程建设，2009年学校成立“就业与创业指导教研室”，全程开设就业与创业指导课程，为加强教研室管理现制定具体管理办法。
一． 课程实施安排
就业与创业指导系列课程作为公共必修课纳入教学计划，分为4门课程，总学时为44学时。
（一）《职业生涯发展与规划》课程，开设年级：大一，学时设置：16学时;
（二）《创业教育》课程，开设年级：大二，学时设置：12学时;
（三）《就业形势与政策》课程，开设年级：大三，学时设置：10学时；
（四）《就业技能指导》课程，开设年级：大四，学时设置：12学时。
二.就业与创业指导教研室机构建设及工作职责
（一）就业与创业指导教研室隶属吉林农业大学发展学院招生就业办公室；日常教学业务隶属教务处，履行学院规定的教研室相关职能。
（二）完成教学工作。结合我校实际，制定科学、系统的教学大纲，组织实施我校的大学生就业指导与创业指导教学活动。改进教学内容和方法。要在遵循课程体系和课堂教学规律的前提下，引入多种教学方法，有效激发学生学习的主动性和参与性，提高教学效果。
（三）加强师资队伍建设。建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍，保证大学生就业指导与创业指导课程教学的质量。加强就业指导教师培训，加强实践锻炼，提升他们的能力和素质，提高就业指导与创业指导的水平。聘请就业指导与创业指导方面的专家加入到教学队伍中来，创造性的开展各种形式的教学活动。
（四）积极开展教学研究，修订教材，促进学术水平和教学效果的不断提高。
（五）配合学院学生部门开展丰富多彩的就业与创业活动，组织学生参加省内及国家的各项大赛，给予专业指导。
（六）争取社会各方面的支持，与用人单位建立广泛稳定的联系，为学生提供职业实践的环境，开展多种形式的就业指导与创业指导辅导相关活动。
（七）结合就业指导机构的建设，建立就业指导与创业指导资料室，搜集各种教学资源和学习资源，例如就业指导与创业指导相关的书籍、报刊、影视资料、网络资料等。
三.专业教研室人员配置及管理
（一）教研室负责人主要职责
1．主持教研室教学、教研管理工作，贯彻执行学校决议，组织教师按照本室职责范围全面完成各项工作任务。
2．领导讨论确定教研室所开课程的教学大纲，组织编写教材及其他教学文件。定期组织教研活动。
3．制定教研室发展规划和学年（学期）的各项工作计划，及认真总结学期和学年的各项工作。
4．对教师进行定期考核，提高师资队伍建设等管理工作
5．组织教师试讲、观摩教学，定期听课和召开学生教学座谈会，了解教师教学情况，交流经验，改进教学。每学期至少要听所属教研室每个教师的课2次，并作好听课笔记。
6．组织好考试命题、成绩评定及教学质量的审核和分析工作。
7．组织本室所属课程的教材、教参、教学大纲、习题集、实习指导、声像资料的收集、编写、编制、保管工作。
（二）教师队伍
1．自有教师
组成：由专兼职教师组成，根据我校具体情况现配置专职教师1名，兼职教师9名；
兼职教师选拔：由学校人事处、教务处、就业与创业指导教研室组织，通过教师提出申请，在职部门同意，试讲合格后，方可上岗任教。
2．外聘教师
组成：外聘教师由校外企事业单位从事相关工作的资深人士中聘任。
（三）教师管理
所有专、兼职教师教学活动须由教研室统一管理。具体要求如下：
1．认真备课，规范书写教案。
2．按期参加教研室统一备课和相关活动。
3．努力提高个人授课技能，增强专业知识，积极开展教研和科研活动。
4．每学年期末都要上报下一学年教学计划并制定教学大纲。
5．考试形式和试卷内容需按学校规定执行，并报教研室批准。所有试卷要认真批改，并由任课教师本人通过学校教务网按时上传学生成绩。
6．教师课时量计算按照学校专、兼职教师规定执行，每学期由任课教师本人填写课时量报表，上报教研室统一报教务处。（如有超时、超量或其他原因需增报课时的特殊情况，应与教研室提前说明统一与教务处协调）
