创业教育课程教学大纲
分院院长：王艳梅 执笔人：汪学文审核人：谷春江分院名称：就业与创业指导教研室编写日期：2011年11月
课程编码： 课程中文名称：创业教育
课程英文名称:EnterpriseEducation
课程类别：必修课（必修课、选修课、实践教学环节、其他）
开课对象：全校所有专业
开课学期：二年级第一学期
学分：1
总学时：12（理论学时）
基本教材：《大学创业指导教程》（王艳梅等编 高等教育出版社出版，2011年9月）
参考书：
【1】《创业实训通用教程》（马良，高等教育出版社，2009年3月）；
【2】《大学生创业与就业教程》（郭训武，中国人民大学出版社，2006年）；
【3】《大学生创业指导教程》（祁金利，李家华，方伟，北京出版社，2009年7月）。
一、课程的性质、目的
创业教育课程属于经验型课程、它以培养学生创业综合素质为基本目标，是以培养学生的创业意识、创业精神和创业能力为基本价值取向的教育。
二、课程的基本要求
通过传授创业的基本知识、基本理论和基本技能，使学生树立正确的创业意识、创业精神，帮助学生树立以创业促就业的理念，使学生具备一定的创业素质和开办小企业的实操能力，使其在接受教育的过程中获得成长和发展。
在意识层面：帮助学生深入、正确的理解创业；建立对小企业的客观认识，使学生能够以生涯规划的视野来理解创业，了解创业也是一种职业选择。
在知识层面：使学生通过创业过程的学习，了解商业运作的规律和过程，从而能够较为深入地理解工作的意义；掌握建立和发展企业的知识和技能。
在素质层面：使学生认识并发展创业精神和重要的创业素质，包括创新性、进取心、沟通能力、团队合作能力以及健康的心理素质等，提升学生的职业素质与工作能力，提高职场适应性。
三、课程的基本内容及学时分配
第一章 创业教育概述 2学时
【目的要求】使学生能够基本掌握大学生自主创业的内涵与意义，做好大学生创业的心理准备。
【教学内容重点难点】教学重点是大学生创业意识的培养，及良好的创业心理品质。教学难点是大学生创业的利弊的正确引导和分析结论。
【教学内容要点】
1、大学生自主创业的内涵与意义 （0.5学时）
2、大学生创业的心理准备 （1.5学时）
第二章 创业精神 2学时
【目的要求】使学生正确理解创业精神的基本含义、特征及要素。结合现实剖析创业精神实质。以及培养大学生创业精神的基本途径。
【教学内容重点难点】教学重点是培养大学生创业精神的基本途径与方法的应用。教学难点是提升大学生创业精神的方法，及在创业意识，创新能力等方面与实践相结合的案例指导。
【教学内容要点】
1、创业精神的含义（0.5学时）
2、培养大学生创业精神的基本途径（1.5学时）
第三章 创业者的素质与能力 2学时
【目的要求】使学生了解成功的创业者应该具备的基本素质与能力，以及对照自身情况如何找出自己的短板所在，提高创业能力。
【教学内容重点难点】教学重点是通过案例讲解成功的创业者应该具备的基本素质与能力。教学难点是学生对照自身情况作出的创业能力的评估的准确程度。
【教学内容要点】
1、成功创业者的能力（1学时）
2、创业者应该具备的基本素质（1学时）
第四章 商业机会 2学时
【目的要求】使学生正确理解商机的含义、特征及属性。学习如何识别创业商机的方法。培养学生掌握发现商机的能力。
【教学内容重点难点】教学重点是培养学生如何发现和识别创业机会的能力。教学难点是让学生发现、识别和把握商机的能力的提升。
【教学内容要点】
1、 商机（0.5学时）
2、 如何识别创业商机（0.5学时）
3、 培养发现商机的能力 （1学时）
第五章 组建与管理企业 （2学时）
【目的要求】使学生了解组建企业的途径及正确的融资渠道，了解组建与管理企业的法律知识，简单掌握管理企业的财务知识。
【教学内容重点难点】教学重点是组建企业的三种基本途径以及融资的渠道。教学难点是管理企业的基本财务知识。
【教学内容要点】
1、 组建企业的途径及融资渠道 （1学时）
2、 组建与管理企业的法律知识 （0.5学时）
3、 管理企业的财务知识 （0.5学时）
第六章 创业计划书 （2学时）
【目的要求】使学生基本了解创业计划书的内涵及特点，基本掌握创业计划书的作用、读者需求，了解创业计划书得基本结构框架，掌握创业计划书的基本编写步骤。
【教学内容重点难点】教学重点是创业计划书的结构框架和基本写作步骤。教学难点是创业计划书的基本写作方法，其中现金流量等表格的编制。
【教学内容要点】
1、 创业计划书概述 （0.5学时）
2、 怎样写好创业计划书（1学时）
3、 创业计划书得结构框架（0.5学时）
四、习题及课外教学要求：
教学实践：要求学生应用所学知识，编制一份创业计划书。
五、考核方式及成绩评定
本课程考核分为平时成绩、实践考核和期末考核三部分。平时考核包括课堂发言、出勤情况等多个环节，占总成绩的20%；实践考核包括创业计划书的编制，占总成绩的20%；期末考核包括笔试、开卷方式，要求考试内容有一定的深度和广度，即考察知识掌握又要能够体现能力应用，占总成绩的60%。
