长春科技学院预备役旅教育与管理方案

日期：2017-10-09 / 已访问：125

     习近平同志指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。在这个中华民族实现伟大复兴的历史背景下，高校应以习近平总书记的重要讲话精神为指导，不断探索新的育人思路和育人方法。

今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更需要建设一支强大的人民军队。军民融合发展是一项利国、利军、利民的大战略，当代青年大学生要站在党和国家发展全局的高度来认识思考问题，积极响应国家号召，接受光荣使命。长春科技学院从六年的预备役训练经验出发，在学校的预备役建设的实践中不断的加强对理论的践行与改进，力求探索出我国高校加强学生预备役训练的新途径，力求提出具有可操作性的措施，着眼市场和战场的双向需求，探索既能提升市场竞争力，又能服务打赢要求的军民融合人才培养模式。

一、年限与军衔

服役年限：二年

授予军衔：预备役列兵、上等兵军衔

二、培养目标

长春科技学院大学生预备役教育是一项重要的国防军事教育活动，在全面推进素质教育、促进大学生健康成长方面，它具有其他教育不可替代的作用。通过预备役教育和管理这个平台，大学生不仅可以学习到基本的军事知识和技能，还可以培养艰苦奋斗、吃苦耐劳、爱国奉献、坚韧不拔的优良作风。为学生在校期间更好的完成学业、为步入社会提高适应能力、为国家输送德、智、体全面发展的高级技术人才打下坚实基础。

三、基本要求

通过系统学习和训练，大学生预备役士兵服役期满后应具备如下的基本素养：

1.应掌握基本的国防教育、军事训练和军事战术相关知识；

2.应具有较强的组织、协调、管理、实践能力；

3.应具备军人的意志品质、组织纪律观念，深刻领会爱国主义、集体主义精神。

四、预备役特色

军民融合发展是一项利国、利军、利民的大战略，当代青年大学生要站在党和国家发展全局的高度来认识思考问题，积极响应国家号召，接受光荣使命。长春科技学院作为第一所与吉林省预备役高炮旅合作的预备役高校，双方要坚持以“资源共享、相互支持、优势互补、合作双赢”为原则，着眼军民融合发展，在国防教育、学术交流、人才培养等方面开展全方位合作，合力开创高校预备役分队建设新局面。

五、理论课及训练科目

1.理论课：军事理论

2.训练科目：队列、内务、体能、战备基础、战术基础动作、射击学理、军事心理行为训练。

六、主要理论、训练、管理、实践环节

1.理论：“强军梦，我的梦”系列主题讲座、组织学习习近平同志系列讲话、军事理论课、“我爱国防”系列专题报告、观看爱国主义教育影片。

2.训练：依托训练场进行队列、体能、战术基础动作训练；依托战术训练场进行射击学理、军事心理行为训练；依托教室、寝室进行战备基础、内务训练。

3.管理：成立大学生预备役旅纠察队，每周一、三军事日，对早操、上课情况进行考评；对军事日军容风纪进行检查督导；每周五对预备役全体士兵进行内务综合检查评比。

4.实践：每年对本校新生进行入学军事训练；开展“走进军营”活动；结合实际情况，组织预备役士兵重温革命史、重走革命路；配合武装部、预备役高炮旅开展联合军事演习。

七、预备役训练进程安排（见附件）

八、素质拓展学分

预备役士兵服役满两年后退出预备役，在服役期间需完成预备役规定的所有科目并达到合格（换算素质拓展学分2分），成绩不合格者不予换算素质拓展学分。

方案制定人：吴彬 曾建　方案审核人：宋学山