辅导员风采展示|陈树森：用心领航助成长，用爱奉献蕴芬芳！

日期：2021-04-15 / 已访问：164

    有这样一群人，他们是学校中离学生最近的人，是学生成长成才的人生导师，是健康生活的知心朋友，他们工作在思想政治教育的第一线，他们是谁呢?他们是亲切又可爱的辅导员老师们，我们会陆续推出他们的故事，快和小编一起，一睹他们的风采吧！

 

    陈树森，男，汉族，中共党员，研究生学历，讲师。现任医药学院党总支副书记、副院长，负责学院党建和学生管理工作。

多次荣获长春市优秀团干部、长春市高校文明杯“优秀管理个人”，吉林省大学生“三下乡”活动“优秀个人”，学校先进工作者，优秀党务工作者，优秀教师等荣誉。

    陈树森老师在学生工作中不断总结经验，对于如何开展学生工作，增强自己工作的影响力和感染力，进行了深入的思考。他把纷繁复杂的学生工作变得条理化、达到育人效果，最重要的是秉持“以生为本”的初心，凡事都从学生实际出发。疫情期间，为满足学生居家学习的发展需求，他依托学团组织、专业社团开展了知识答疑、学习打卡、经验分享等提升活动，以点带面，丰富活动形式，使同学们充实了居家生活、营造了优良学风，也传递着正能量。

    “提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待”，是陈树森老师工作的出发点，也是目标。思想引领通过同学们喜闻乐见的形式，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，春风化雨，润物无声。

实践育人——构建特色体系

    作为学院负责学风建设的辅导员, 陈树森老师以激发学生学习兴趣、提高学生学习质量为目标，根据不同年级学生的特点，采取了专题报告、座谈讨论、个别交流、典型事例宣传等方式营造了良好的科研、讲座、学术氛围。通过有效的学习观教育，引导学生将专业学习与职业定位相结合，将学业计划和人生规划相结合，增强了学生学习的动力与持久性，提高了学生学习的积极主动性。

    除此之外，陈树森老师还通过班级日志、课堂听课、寝室查访等方式，随时发现学生学习过程中存在的问题；规范考勤管理制度，加大学生出勤和课堂纪律巡查力度，重点抓学生的上课出勤率、自习率、考试通过率。一分耕耘，一分收获，在陈树森老师的引导下，医药学院2020年护士执业资格考试通过率高达97.3％，再创新高。

    陈树森老师坚持以诚待人，关心学生的学习和生活，在工作中开拓创新，关注学生健康成长成才。他深知学生工作任重道远，需要学习提高的地方还很多，他将继续发扬对学生的无限热爱、对工作的负责精神，为学校学生工作做出更大的贡献。

社会工作的核心价值理念在于平等地对待每一个对象，提升对象的自我效能，这与思想政治教育“以人为本”的思想具有高度的价值契合性。在学生思政工作中，陈树森老师为新生重构了社会支持和自我支持，构建了新生的社会关系网络，为新生完成从高中生到大学生的角色转变提供支持。在困难生认定、心理援助和就业援助工作中，陈树森老师也引入了社会工作的优势视角理      论和方法，评估困境学生的优势，点亮困境学生希望的火焰，激发他们积极改变的动力。

以学生为本，这就要求陈树森老师在日常工作中肯定每位学生的价值和能力，与学生分析产生困境的原因，鼓励学生通过自己的努力摆脱困境。比起说教，00后的孩子们更加能接受这种工作方法，也更能感受到来自辅导员的关怀和肯定，从思想上认同引导和塑造。

    随着社会压力增加和社会问题的增多，大学生的心理问题也越来越突出，如何更快更好地解决大学生心理问题成为了当下大学辅导员面临的主要任务。陈树森老师在工作实践中，解决了诸多学生的心理问题。

    工作初期，在处理学生的心理问题时，陈树森老师采取的方式是关心了解学生的成长史和家庭状况，对学生主要以安慰鼓励为主。在发现学生的问题时，为了避免伤害学生的自尊，也有意地回避了问题。他告诉学生，如果不方便当面跟他沟通，可以      通过写信或者发邮件的方式，将自己心理的酸楚、不解告诉他。

有一次在跟班委聊天的过程中，陈树森老师了解到班上有个同学最近学习状态很差，人也日渐消瘦。他通过向该生的室友了解情况，得知该生的父母最近在办理离婚，让他萌生了退学念头，跟宿舍同学关系也很紧张。在了解清楚后，陈树森老师便第一时间找到该生，先从学业、宿舍关系的角度引导他。在陈树森老师的关心帮助下，该生申请到了国家助学金、助学贷款，坚持完成学业。

    该生只是众多同学中的一员，只有辅导员第一时间关注、发现学生遇到的困难、遭遇的挫折，并在第一时间对学生进行人文关怀、心理疏导，为学生提供支持、帮助和保护，辅导员与学生的关系才能迈向“知心朋友”的高阶。

“以灯传灯，心灯不灭”

他们用细心、耐心和责任心奉献学生

用师爱与学生建立无私、和谐的关系

用情感的力量引导、爱护、教育学生

用心工作，用爱育人

诠释了“师者匠心”的真谛