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宗占国校长在第二十九个教师节上的讲话 | |||
编者按：9月10日下午，长春科技学院庆祝第二十九个教师节暨表彰大会在东鳌学术论坛-国际会议中心隆重举行。宗占国校长代表学校作了重要讲话。校长在讲话中，全面地总结了过去一年学校建设发展取得的成绩，并结合学校当前工作实际，对广大教师提出了具体的要求。现将讲话全文刊出，供大家学习。 追求卓越 超越自我
——宗占国校长在第二十九个教师节上的讲话
（2013年9月10日）
尊敬的各位老师、尊敬的张电达董事长、李军主席，同志们：
春城九月，桃李芬芳，秋菊逸彩，一派秋色绚丽绽放。今天，我们聚集在这里，热烈庆祝第29个教师节，隆重表彰在教书育人、科学研究、行政管理和后勤服务等各方面取得突出成绩的教职工。在此，我谨代表学校董事会、党委和行政向取得突出成绩的同志们表示热烈的祝贺！向全校辛勤耕耘、努力工作的广大教职工致以节日的问候！向学校捐书的宗占国校长、高彪书记、吴迪董事长、王艳梅副校长表示衷心的感谢！
一年一度秋风劲，今朝秋色别样红。今年的教师节，对我们而言，有着新的深刻的内涵和特殊的意义。长春科技学院的成立，这是我校教育事业发展史上一个新的里程碑，标志着我校教育事业拉开了大发展的序幕，并将对我校未来发展产生重大而深远的影响。可以自豪地说，这是我们十四年来超越自我，追求卓越的结晶！从现在开始，我们要开启新的征程，全面促进长春科技学院又好又快发展，需要我们不断超越自我，追求卓越。今后学校事业发展目标分三步走，即：第一步，2010年到2015年,提升质量，站稳脚跟，自立于普通本科大之林。第二步，2015年到2020年形成特色，上硕士点，达到全国同类院校先进水平。第三步，2020年到2025年争创一流，追求卓越，更名长春科技大学。这三步走目标更需要我们不断超越自我，追求卓越。
老师们，每当二进校门，大家都会看到，迎面两侧的两块大石头正面写着12个大字:大爱、自信、拼搏；感恩、诚信、宽容；背面写着16个大字：魁星点斗、独占鳌头；超越自我、追求卓越。这就是学校要提倡的精神，这就是全校师生员工的座右铭。
今天我来说说超越自我、追求卓越。超越自我、追求卓越是每个人的愿望，也是事业发展持久的动力和永恒的目标。有什么样的目标，就有什么样的人生；有什么样的追求，就能达到什么样的高度。长春科技学院要想在未来的高等教育竞争中脱颖而出，需要全体长科人具有追求卓越、超越自我的精神。追求卓越是追求超乎寻常的更高目标。这是集体的追求、共同的愿景。超越自我，是实现这种愿景最重要的途径，它需要每一位教师挖掘自身最大潜能，具有创造一流业绩的精神。这一精神是推动学校科学发展、跨越发展的强大动力，反映的是全校教职员工把事业做大做强的雄心壮志。
广大教师应该如何追求卓越、超越自我呢？
一、追求卓越、超越自我，必重教师学识
法国教育家埃米尔·涂尔干说:“教育的成功取决于教师，教育的不成功也取决于教师。”办好教育，师资队伍是关键。没有一流的教师，就难以形成一流的育人环境，更不可能建成特色鲜明的高水平一流大学。在众多因素中，学历层次和高级职称数量是衡量教师学识水平的二个重要指标。近年来，我校站在人才兴校的战略高度，加强了对教师学历提升和高级职称教师数量工作重要性和紧迫性的认识，通过积极引导、政策扶持和制度保证等为广大教师提高学历层次创造了良好的条件，教师学历层次得到了进一步的提升。目前，我校青年教师中具有硕士学历的共计182人，博士学历有16人。青年教师的成长决定着学校的发展，决定着学校的未来。学校进入新的发展阶段，我们广大教师尤其是青年教师的责任更大，任务更重，使命也更加艰巨。今后，广大教师还应努力提升学历层次和职称级别。要以提升学历为基点，经过十年努力，争取具有硕士和博士学位教师比例占95%以上，其中50%是博士，另外的5%虽然不是高学历，但是，是拔尖人才，我们重学历又不惟学历，唯才是举；教师的职称，是衡量教师学识水平的重要指标。我希望在座的每位青年教师都要有一个规划，规划自己什么时候晋升副教授？什么时候晋升教授？并努力朝着这个目标奋斗。迅速提高我校教师高级职称的数量，是学校的当务之急，争取2025年的今天，任课教师中具有高级职称教师达到400人，其中教授100人。
二、追求卓越、超越自我，必重教学质量
教育教学质量是高等学校的生命线。在高等教育发展的今天，作为民办院校要想在高校竞争中处于不败之地，抓好教育教学质量是根本。建校以来，我校即确定了质量立校的办学理念，将教学质量作为提升学校核心竞争力的主要工作来抓。在全体教师的共同努力下，学校教育教学质量飞速提高，多项教学成果获奖。但纵观我校教育教学成果，可以发现成果颇多，但是缺少国家级教育教学成果和奖励。国家级教学成果奖是教育领域的最高奖，这样的领域我们没有理由留白。希望广大教师进一步提高认识，努力拼博，立志摘金夺银，争取获得国家级教学成果和国家级教学名师。
三、追求卓越、超越自我，必重科学研究
作为高校四大职能之一，科技创新是高校办学质量和为地方经济社会服务的综合实力体现。近年来，我校以服务地方经济建设为导向，围绕以梅花鹿产业研究为重点，加强科学研究，大力推进协同创新，科研工作取得了很大的成绩，承担国家科技部、省级以上各类科研项目共计93项。但同时，我们也必须清醒地看到，由于我校建院时间短，科研工作底子薄，科研水平在总体上还不够高，还没有国家级标志性成果。希望广大教师秉承坚持真理，超越自我，追求卓越的科研精神，挥大手笔，写大文章，立大课题，出大著作，获大成果，经过十五年努力，力争年均科研经费逐步达到3000万元以上；力争科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；力争至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生；全面促进我校科研工作再上新台阶。
四、追求卓越、超越自我，必重校园文化
校园文化建设是学校软实力的充分体现。高校要办出自己的独具特色的校风，提升在社会上的知名度，必须塑造有自己特色的优秀校园文化。过去一年，我校学努力建设体现社会主义特点、时代特征和学院特色的大学文化。突出高品位，弘扬主旋律。过去的一年，校园文化建设取得了突出的成绩，特别是暑假期间校园风景又添新内容，突出表现在鸿鳌广场人工湖的建设完成。
在校园东侧，位于魁星路与碧湖路交汇外，我校投资兴建了秀丽的人工湖。水域面积1.1万平方米，水深4.5米，湖心有一小岛，占地近2000平方米。
人工湖现有休闲脚踏船和激光碰碰船9条，目前湖里已投放20000条鲫鱼和每条重1公斤的1000条鲤鱼。人工湖水面开阔，清亮的湖水潺潺涌动，风光秀丽，沿湖岸边杨柳依依，绿草茵茵。它就像一颗镶嵌在长春科技学院校园中一颗翠绿的宝石，吸引着全校师生前来观光游览。目前，人工湖已全面对外开放，时值新生报到之际，人工湖迎来了众多新生和家长前来观光，成为了我校新增的一处大型休闲娱乐人文景观，也成为全校师生学习生活之余，享受校园风光的新去处。 鸿鳌广场的园周是按照历史顺序取八卦方位摆放八尊雕刻巨鳌而成。巨鳌背上伏卧小鳌，象征着教师培育八方学子，全身心地托起明天的太阳。鸿鳌广场与魁星路相衬，寓意着学校在发展建设上，要勇于开拓进取，追求卓越，奋勇争先，独占鳌头。鸿鳌广场园心安放着重百吨、高十丈、三足两耳的中华宝鼎，寓意着长春科技学院建设基础坚实、恒久，也象征着我校明天如苍龙鼎盛。同时，魁星路北段西侧计划安放100个小鼎，已经安放了34个小鼎，每尊小鼎都作为每届毕业学子的纪念，把学生会、团委等学生八大社团组织的主要干部以及对学校发展建设做出突出贡献的学子姓名刻于底座，以示纪念，每座小鼎就是一座座优秀学生为学校做出贡献的丰碑。今后还将东侧对称地安放一排比小鼎大10%的鼎，这些鼎刻上在吉林农业大学发展学院和长春科技学院任过教学、科研、管理的职工，以示纪念；这些鼎就是教职员工做出贡献的丰碑。长春科技学院永远不会忘记对学校做出贡献的师生员工，最近的三项举措体现了这一点。一是今年教师节和中秋节的津贴又增加了100元，达到600元；二是即将讨论的工资调整方案设置了更名奖每人每月100元，直至退休；三是从2013年9月起，每人每月平均增加工资310元。
老师们，同志们，过去的一年，我校各项事业都取得了突出的成绩。当前，学校正站在新的历史起点，肩负着艰巨的责任和光荣的使命。希望全校教师继续继承和发扬“追求卓越，超越自我”的精神，团结一心，开拓进取，共谋发展，从2010年算起，经过十五年的拼搏努力，使学院办学规模适度、专业机构优化、办学条件优良、教育质量上乘、科研水平较高，综合办学实力较强，以培养高素质应用型、技术技能型人才为目标定位，以主动服务于地方经济社会发展为宗旨，把学院建设成为有特色、高水平、教学型长春科技大学。
最后，衷心祝愿全体教职员工节日快乐，工作愉快，生活舒心！
谢谢大家！
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