2018年马克思主义学院面临教育部本科评估的重大考验，也是宣传学习习近平中国特色社会主义思想进入新时代的开启之年。为此，马克思主义学院要以党的十九大报告、教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》、《长春科技学院十三五规划》、《长春科技学院2018年工作要点》等重要文件精神为指导，切实将党的十九大精神和学校决策落到实处。

一、教学工作指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以科学发展观为指导，牢固树立思想政治理论教育教学是高校思想育人的主阵地、主渠道的理念；充分发挥“主旋律”作用，以加强马克思主义学院建设为主线，以深化思政课程改革为动力，以建立健全保障思政课教学质量的长效机制，全面提高大学生思想道德修养为努力方向，努力开创思想政治理论教育教学新局面。

二、教学工作目标

（一）总体目标

马克思主义学院教学工作，要以教育部本科评估文件中关于普通高校思想政治课确定的各项评估标准为准绳，瞄准课堂教学，提升教学质量。贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合，重在建设”的工作方针。以吉林省教育厅《马克思主义学院建设方案》、《长春科技学院马克思主义学院建设方案》为抓手，以习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑为重点，全面提高思政课育人水平，彰显社会主义大学鲜明政治特征。

（二）具体目标

1、课程建设要深化改革，进一步完善思政课教学内容和教学方法，提升思政课百年树人、德育先行的育人功能，提高课堂教学质量对人才培养的支撑度，实施思政课标准化建设，加强品牌课程的培育。促进课程建设向更高水平迈进。

2、教师队伍建设要进一步完善职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构。培养青年教师实施导师制，充分利用机遇培养培训。师德师风建设常抓不懈，使学院形成尊师重教良好风气。

3、教材建设要配合课程建设，坚持使用“马工程”教材，注重辅助教材的立项和使用，逐渐形成结构合理、配合教学紧密、功能实用的思政课教材体系。逐渐形成积累和形成符合课程建设要求，适合人才培养目标的优秀教材。

4、不断改善学院的教风和学风建设，培育优良的学院文化，辐射校园内外，为形成风清气正、气氛和谐的校园文化，积极发挥正能量作用。

三、教学工作任务

（一）以质量为本，进一步强化课堂教学的作用

1、学院要搞好课堂教学的顶层设计。面对习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”光荣使命，宣传贯彻党的十九大精神的任务，思政课教学内容设计纳入以上内容，加强以教研室为单位的集体备课，加强课堂教学的管理和督查。使每一堂课，学生都有获得感、满足感，教师要利用课堂讲好中国故事、中国方案、中国声音，把大道理讲成群众身边事，增强课堂教学的感染力、说服力。

2、学院全面落实学校下达的教学工作任务。院长是第一责任人，统领协调规范教学的全过程。要以教学为中心，以人才培养为主业，充分利用现有教学资源、教学方法和手段、教学环节、教学组织等，加强育人设计和教学建设，并做到自我约束，有序规范过程管理。

3、教师要履行育人使命和担当。思政课教师是高校思想育人的主角，是党和政府在高校的喉舌，为此，一方面要有扎实宽厚的专业基础、谙熟党的理论、政策、方针，及时了解国内外重大时事新闻等良好的业务水平；另一方面要有良好的师德，在师生中有良好的口碑。引导学生如何做一个道德高尚的人，真正在教学中，将“知识传授、能力塑造、人格培育、价值引领”融入一体，做到立德树人，切实履行好思政课教师岗位的本质要求。

（二）新时代、新任务，进一步加强课程建设水平

1、更新课程建设理念。思政课程建设必须保持与时俱进的理念，当前学习贯彻党的十九大精神，推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”是重中之重。思政课程建设要充分体现和落实并以此为契机，推动精品课程建设，从而引领思政课建设水平全面提升。

2、实施课程标准化建设。课程标准是对教学活动的过程以相对统一的要求规范其实施内容与管理标准。学院对教学内容、教学实施、师资状况、教学条件、教学管理与教学效果等提出具体要求。学院制定课程标准，为授课者、学习者、管理者提供依据，为教学活动提供指导，为课程评价提供依据，为提高课程质量奠定基础。

3、着力推进课程教学模式改革。充分利用网络空间、云技术手段、积极开展微课、慕课等新形式的教学课程，建设微课、慕课类课程体系，强化课堂辅助教学。同时推进“翻转课堂”、线上线下结合、校内校外结合的教学组织形式，最大限度实现社会教育资源共享。

4、深化课程考核改革。改革要本着积极稳妥的原则，确定试点课程，精心设计，认真实施，扎实推进；改革要引导学生从注重“考试结果”向注重“学习过程”转变，增强学生学习的主动性，提高学生的学习能力和创新实践能力；改革要实现三个转变：即考试方式向多样化转变，考试内容向注重能力考核的综合转变，成绩评定向科学化转变。

（三）重点培育高质量本科教学质量工程

1、举全院之力，做好“三项培育”工作。实施“名师、名课、优质教材”建设工程，努力培育教学骨干。要将名师、名课、名教材建设融为一体，形成优势。组建1-2个教学团队，培育教学核心，增强综合教学能力水平。

2、组织好申报工作。全力组织好2018年学校精品课、省教育厅教研课题、社会科学规划类课题申报工作。要积极扶持、精心培育、形成成果等前期准备工作。

（四）加大力度，进一步强化实践教学

1、加强实践教学大纲、教材建设。进一步完善思政课实践教学指导大纲的修订，组织学校领导和有关专家学者编写《思想道德修养与法律基础》实践教程，争取2018级新生用上，为思政课实践教学提供指导和教材支撑。

2、加强实践教学平台建设。继续做好思想课实践基地与专业课实习基地融合工作，使两个基地兼容，充分利用空间、时间资源，实现育德育才人才培养目标。

（五）规范管理，保证教学质量

1、进一步激发院、教研室两级管理体系的活力，构建与之相适应的管理制度和运行、考评、激励机制。明确院、教研室各自的管理职责，能够对教学过程中各个环节，即使反馈调整，从而保障教学质量。

2、进一步激发教学质量监督保障体系的活力。从教学规范、课程标准、教材、教学手段、课堂教学、教学改革、教师评价等方面完善评价标准，明确监控流程。

3、进一步发挥院级教学督导作用。院级教学督导要积极配合校督导、教务处、质检办的工作，自觉接受其指导并独立开展工作，厘清职责，研判教学工作状态并形成改进意见，及时反馈相关部门采取相应措施，使其规范化和常态化。

（六）加强队伍建设，提升教学能力和水平

1、优化教师队结构。不断推进教师支撑结构、学历结构、年龄结构、学缘结构优化。构建一支以专任教师为主，兼职教师为辅，专兼结合的教师队伍。考虑到学院的未来发展，力争2018年增编两名教师。

2、加强青年教师队伍培育。落实学校关于青年教师导师制的要求，创造条件，鼓励青年教师在职提高学历层次，参加短期培训，外出考察。实行以老带新，提升青年教师的教学能力和科研能力以及实践教学的指导能力。

3、加强师德师风建设。坚持师德师风建设常抓不懈，培育典型，带动影响形成氛围，建设一支具备良好师德师风，较高的教学能力和业务水平的思政课教师队伍，充分发挥团结协作精神，形成教学团队，联合推进教学改革，促进教师共同成长。

（七）规范教学秩序，加强学风建设

1、学院管理人员和教师要严格执行学校的各项规章制度，保证正常的教学秩序。严格执行《人才培养方案》、《教学大纲》、《教学任务计划书》。

2、严格课堂管理。争取2018年实现调串课为零；教师对学生实行考勤，规范课堂不文明现象。教师不能迟到、提前下课、丢课等违纪行为。

3、积极开展第二课堂活动。思政课教师要积极参与和指导“青马工程”、“新时代传习所”、“学习筑梦”等学习活动；努力办好马克思主义学院网站，利用网站讲好中国故事，中国方案。

（八）凝聚力量，扎实做好本科教学评估工作

1、按照学校统一部署，落实评建材料收尾工作。进一步梳理完善各种背景材料、相关支撑材料，做到全面、精准。

2、认真组织全员员工学习指标体系、访谈提纲、熟悉校情、院情和个人的岗位业务。全体教师认真备课，精炼课堂教学，接受专家听、看课。

3、高度重视并做好专家案头材料工作，以便专家听课、访谈、抽查等。确定专人分工负责，落实责任，做到精准无误。

4、加强教学基本功训练，提升教师教学能力。积极开展课程设计和集体备课，认真研究教学内容。改进教学方法和教学手段，完善教学文件与档案。通过观察教学、公开课、说课、各种教学竞赛活动，推动教学水平提升。

5、注重在集体备课过程中，认真研究党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想同教材体系内容融入问题，实实在在把“三进”工作做实。备课课堂教学、平时测试、作业、实践教学及期末考核各个教学环节，都要注重“融入”问题。

2018年马克思主义学院，在学校党政班子领导下，经过全院教师的努力，以教学中心，以质量为生命线，振奋精神，开拓进取，锐意创新，扎实工作，努力使马克思主义学院教学工作再上新台阶！

                                                                              2018年1月10日