“十三五”时期是学校转型发展的关键时期，根据《长春科技学院十三五发展规划》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神及教育部《高等学校思想政治理论课建设标准》，为全面推进学校十三五时期思想政治理论课程教育教学的发展，制定本规划。

一、现实基础和发展趋势

（一）现实基础

长春科技学院马克思主义学院成立于2007年9月。马克思主义学院是承担全校本科生，专科生两个层次思想政治理论课程教学任务的教学单位。

马克思主义学院设有马克思主义基本原理，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，中国近现代史纲要形势与政策，思想道德修养与法律基础等4个教研室。

为适应学校不断发展的需要，马克思主义学院教师严谨治学强化育人意识，在马克思主义理论研究和教学方面取得了一些成果。马克思主义学院成立以来，在学术期刊上发表论文三十余篇，参编主编教材四部，承担教科研课题六项，一门省级优秀课，两门校级优秀课，校级教学名师一名。有多名教师荣获学校教学质量优秀奖、优秀教案、青年教师讲课大赛、师德标兵等称号。

随着学校事业的不断发展，培养了一只优良的教师队伍，遵照教育部1:350比例，师生配置比例达标，形成一支以专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。在年龄、学历、职称、结构方面合理，政治和业务素质较高，严谨治学，教风优良的教师队伍。

历经十几年的努力，思政课教学改革不断深化。遵照习总书记“做好高校思想政治工作，要因事而进、因势而新”的指示，思政课起到了学生人生道路的引路人的作用，用学生喜闻乐见的形式和语言讲活思政课，传播正能量。

当前马克思主义学院发展还存在一定的困难和挑战:具有长春科技学院特色的思想政治理论课程体系初步建立，教学理念还不够创新，教育教学改革与质量保障体制还有待深化与完善，马克思主义学院科研方向的凝练和团队建设尚显薄弱，缺少明显优势。马克思主义学院应进一步更新教育观念，在机制体制创新上取得新突破，全面提高马克思主义学院的整体实力和教学水平。

（二）发展趋势

未来五年马克思主义学院着力提高教师的整体学历水平、教学水平和科研能力。五年内，使青年教师的博士化水平达到30%，争取有一个省级教学优秀团队，一到两门省级精品课程，在科研成果上有更多高质量的标志性成果和项目。在师资队伍培养上有更多具有一定知名度的教师，思想政治理论课教学形成自己的特色，同时在教师的福利待遇办公条件上进一步改善。把长春科技学院马克思主义学院建设成为高水平，团结和谐奋进的省级同类院校前列的思政课教学单位。

为此，未来五年，要集中力量，攻坚克难，将马克思主义学院各项工作推向更高层次，提到更高水平，人才培养质量更高，课程建设特色更鲜明，教科研实力更强，师资力量更雄厚，教学更具特色，开放合作程度更深，社会贡献更大。

二、指导思想和目标要求

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思、毛泽东思想、中国特色社会主义理论和习总书记系列讲话精神为指导，以中宣部教育部省教育厅关于思政理论课的建设文件精神为遵循。全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引导，遵循思想政治理论教育教学规律，人才培养规律和学生身心发展规律，充分发挥思想政治理论教育教学的主阵地和主旋律的作用。塑造民主公正开放整合的发展模式，从课程建设和教学改革等方面创新发展思路。增强思政课的时代感和实效性。目的是为了培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠的接班人。

三、重点任务和方法措施

（一）树立质量意识，不断强化课程建设

1、课程建设的基本思路

高校思想政治理论课是政治性、科学性和实践性较强的课程，为此，思政课程建设规划必须以马克思主义，中国特色社会主义理论为指导，贯彻党的教育方针，符合高校人才培养和教学规律。

基于思政课的特点和地方院校人才培养的目标，在深入调研的基础上，思政课建设要确立“一个中心，二个重点，三个加强”的建设思路，即：以科研促教学，提升师德和教育能力为中心；以加强科研创新能力为重点，加强课程建设；以打造精品课程为重点，加强学科团队的建设。这一思路的确立，思政课建设目标明确、路径清晰，保障思政课建设能够稳步推进，效果明显。

2、课程建设实施主要工作

备课。依据学期授课计划，统一课程的目的与要求，确定要点、重点、难点及处理方法。以教师个人备课为主，集体备课为辅，每周五进行一次集体备课，研究教学方法，探讨教学模式，交流经验，共享教学资源。

听课。学院党政主要领导和分管领导每学期分别到堂听课2次以上；教学督导员每学期对每位思政课教师至少听课一次。院长听课10次以上，教师听课5次以上。针对教学的突出问题，组织进行专项调查和研究，深化教学改革，为提高教学质量提供决策依据；教研室主任每学期组织思政课教师相互听课或观摩教学、检查教案、抽查作业批改情况。

日常教学管理。教务处根据各实施教学计划，合理调配教学资源，编制教学进程表、课程表、开课通知单，做到准确无误。依据《关于排课、停课、调课的规定》，排课程序规范，调停课手续齐全。教务处例行检查课表执行情况，以防止随意调课的行为，对日常教学执行结果记录在案。在实施过程中，经常了解教学信息，严格控制教学进度及课表变更的审批，及时处理执行过程中出现的问题或事故。

质量监督。学院设有教学督导委员会，负责全院教学督导、教学质量监控保障方面政策、方针的拟定与实施。注重将教学规章制度建设与学院建设的发展目标相结合、与人才培养目标相结合，构建起制度健全、执行严格、管理规范、成效显著的教学质量监控体系。

落实管理制度，保障教学质量。为了对思想政治理论课教育进行全程管理、检查、监督，构建了马克思主义学院领导、教务处及学生共同参与的教学检查督导工作体系。坚持学院教学督导组教学检查制度。马克思主义学院认真执行学院各主要教学环节的质量标准。教师能依据教学大纲认真备课，执行教学计划一丝不苟，形成严谨治学的良好教风。

加强教学档案管理。各级教学文件、教学大纲、教学日志、教案、试卷、试题等教学档案不全。

教学改革。积极探索适合民办高校学生的思想政治课教学方法，例如：对教学内容中某一部分通过多方位、多角度、多层次作专题讲授的讲座教学法，不仅让学生学好书本上的知识，而且还学到了书本以外的相关内容，理论联系实际，让理论的知识变得具有操作性；选取贴近学生学习生活的，或选取具有典型代表性的正反面案例的案例教学法，避免了“只有书本、只有理论”的教学模式，丰富了教学内容，加强了学生对教师讲课的理解和消化能力，能够使学生形成“案例--知识点”联系结构。此外社会调查教学法、辩论式教学法、多媒体教学法、导向教学法、班会教学法等方法和手段。不但吸引了学生的注意力，提高了学习的主动性、积极性，而且使学生更好地理解理论知识，取得了较好的效果。

思想政治课实践教学纳入到教学计划中，贯穿于整个学期的授课过程之中，实践教学内容与课程内容相关联，做到理论联系实际。计划建立了相对稳定的校外企业、社区和单位实践教学基地，并与全校各专业已有的校外实习、实训基地加强沟通，开展了对学生的国情、社情教育、安全生产、职业道德教育、志愿服务精神培育、文明和谐风尚引导，争取良好实践教学效果。

强化课程建设，实施思想政治理论课程质量工程。积极开展“精彩一课”、“优秀教案”、教学课件、社会实践调查报告等评选活动，推出一批示范课堂和优秀课程。

创造条件申报省级校级团队。要重点培育一支知识结构、学历结构、年龄结构合理的优秀教学团队。

考试考查方式改革。实行理论成绩与实践成绩综合评价办法，各占50%，实行平时与期末综合考核方法，加大平时考核的力度。

（二）注重队伍建设，提升教师综合素质

1、加强思政课教师队伍建设，努力形成一支专职为主、专兼结合，数量充足、素质优良的思政课教师队伍。为此，一是要提升教师思想政治素质，加强思想政治工作，努力培养造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师；二是要加强师德、师风建设，加强教育管理和纪律约束，引导教师成为学高为师，身正为范的践行者，推动形成崇尚精品、严谨治学、注重诚信、讲求原则的学术品格和优良教风。

2、加强教师培训工作。积极支持教师参加培训。组织教师参加高校思想政治理论课骨干教师研修和每年两期的省高校“形势与政策”骨干教师培训工作。以及中宣部教育部组织开展的示范培训，积极实施思想政治理论课程专职教师在职攻读马克思主义理论学科博士学位计划。

3、积极支持组织教师分批到国内高校考察调研，促进对外交流，学习兄弟院校思想政治理论课程教学及管理方面的好做法。积极创造条件，扩大教师社会考察范围，深入了解社会现实。组织教师到国内高校学习教学科研经验，到革命圣地接受社会实践教育，到沿海城市和著名企业了解社会经济发展状况。

4、注重优秀人才重点培养，加强骨干教师和学科带头人队伍建设。培育一批坚持正确方向，理论功底扎实，善于联系实际的教学科研骨干，培养三名以上在全省有影响的教学名师和中青年学科带头人，争取到2020年马克思主义学院教师达到博士化达到30%的比率。

5、积极引进优秀人才，健全完善人才引进政策制度，改进完善人才引进工作机制，积极争取学校加大人才引进费用投入，拓宽人才引进渠道积极争取和利用国家和学校引智项目和战略计划，鼓励引进对学院发展有重要作用的高层次优秀人才。

（三）规范选用教材，增强教材的时代感

1、继续坚持选用中宣部、教育部指定教材，“马工程”系列教科书，各门课程必须做到学生人手一册。目前“形势与政策”课全国尚未有统编教材，省教育厅思政处指定的教学参考资料“时事报告” 继续订阅一部分，以中宣部、教育部的“形势与政策”教学要点为主要教学依据。

2、要适时把习主席治国理政的新理念、新思想、新战略纳入教学内容，融入教材之中。

3、要适时把党和国家改革开放创新重大政策、方针、举措纳入教学内容体系。

4、要适时把国内外重大时事，尤其是党的十九大精神纳入教学内容之中。

5、五年内规划思政课实践教学教程编写工作，共计四部。

四、保障措施

（一）加强组织领导，增强班子的执行力

“十三五”期间，马克思主义学院在领导班子建设方面要做好以下几点：

一是进一步健全学习制度。领导班子成员要熟悉和掌握党的大政方针提高思想政治理论修养，形成定期学习的制度。

二是强化服务意识。领导班子成员要主动的、有意识的关心每位教师，特别是关心青年教师在思想、教学和科研等各方面的成长。强化服务意识要在任何情况下都要对教师保持谦逊和真诚的态度，以理服人，以情感人。要率先垂范，清正廉洁，秉公办事。

三是领导班子要坚持民主公开透明原则。在职称评定、调入人员、推举先进、任命提拔等，坚持民主公开透明，接受监督。每个重大决策都要充分酝酿，要充分发挥教授委员会的作用，要广泛征求教师意见。

四是实行依法管理，民主管理，科学管理，建章建制，使管理工作规范化。

（二）完善领导体制与工作机制

加强党的领导是坚守思想政治理论教育教学阵地的根本保证，党的领导要具体落实到思政课建设和各项具体工作中去，一是要完善党对思想政治理论教育教学的领导体制和工作机制，形成党委统一领导，党政齐抓共管，马克思主义学院负责具体措施，职能部门协助配合，学校及社会各方积极参与的工作格局；二是思想政治理论教育教学要充分体现坚持社会主义办学方向，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。三是坚持改革创新党的领导体制和工作机制，推进理念思路、内容形式、方法手段创新，提高工作科学化、精细化水平，增强思想政治理论课教育教学工作的时代感和实效性。（附：思政课建设标准评估方案与计划）

附件：长春科技学院思政课程建设标准评估方案与计划

撰写人：张树玉  孙楠

审核人：王路平

主管领导：张树玉