一、思政课教学改革的总体思路

思政课教学改革要以中国特色社会主义理论和习总书记系列讲话精神为指导，以教育部思政课建设标准为准绳，以提升思政课教学质量效果为目标，改革创新思政课的教学方法，形成第一课堂与第二课堂，理论教学与实践教学、课堂教学与网络教学相互支撑的思政课教学体系。

二、创新思政课教学领导体制

（一）领导体制和工作机制

学校党委直接领导，协调校行政负责实施，分管校领导具体负责。

思想政治理论课建设列入学校学科建设发展规划，作为学校重点课程建设。

学校宣传、人力、教务、科研、学工部、团委、财务等党政部门和马列部各负其责，相互配合，落实思政课教育教学，课程建设，人才培养，科研立项，社会实践，经费保障等各方面政策和措施。

（二）机构建设

独立设置直属学校领导的，与学校其他二级学院行政同级的教学管理组织机构，承担全校本、专科学生和研究生思想政治理论课教学任务，统一管理思想政治理论课教师。

配齐二级机构领导班子，班子成员是中共党员，且从事马克思理论学科研究和思想政治理论课教学，不兼任其他二级院的主要负责人。设院长、院长助理，教学秘书，教研室主任4人。

（三）课程设置

按照“05方案”和2015“建设标准”，根据学校本专科层次，分别落实课程和学分及对应的教学学时。

本科开设：思想道德修养与法律基础（64学时，4学分），中国近现代是纲要（32学时，2学分），马克思主义原理概论（64学时，4学分），形势与政策（32学时，2学分）。总计256学时，16学分，其中理论教学128学时，实践教学128学时。

三、改革创新思政课教学体系方案

（一）在改革中牢牢把握高校思想政治理论课的目的和要求。高校思想政治理论课是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位，坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻落实党的教育方针培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，落实立德树人根本任务的主渠道，是进行社会主义核心价值观教育，帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。

思想政治理论课既时一门学科，又具有鲜明的意识形态性质，具有很强的思想政治教育功能。高校思想政治理论课教师，除了向学生传授知识外，更要始终把育人为本，德育为先，坚定理想信念放在课堂教学的首位。坚持用中国特色社会主义理论体系和习近平总书记系列重要讲话精神不断增强道路自信，理论自信，制度自信。不断增强学生对中国特色社会主义的理论认同，政治认同和情感认同。从而保证高校培养的人才适应于社会主义建设需要，推动中国特色社会主义事业不断地向前发展。

（二）不断改革创新高校思想政治理论课教学模式和方法

教学是思想政治理论课的根本环节，决定着课程建设目标的实现程度。每一位思想政治理论课教师都应高度重视当代大学生的思维个性，行为特点，积极探索教育方法和教学模式改革，不断增强高校思想政治理论课教学的针对性和实效性。

在教学过程中，坚持以教师为主导，学生为主体，充分利用现代化教学手段，综合运用研究式，启发式，案例式，讨论式，辩论式，实践式等教学方法和手段，丰富教学模式，不断提高思想政治理论课教育教学的吸引力，感染力，积极调动大学生学习思想政治理论的兴趣和热情，精心设计和组织教学活动，把专题讲座，课堂讲授，课堂讨论，专题演讲，社会实践，社会调查，志愿服务，公益活动及多媒体教学和网络教学等环节和方式结合起来使学生能学有所得，学以致用。尊重学生的主体地位，让学生独立自主地参与到学习过程中。

（三）开展社会实践教学，拓宽思想政治教育途径。深入扎实地开展社会实践活动，是做好高校思想政治理论教学不可缺少的重要环节，也是实现理论与实践相结合，培养学生能力的不可替代的重要途径。

把实践教学纳入教学计划，明确规定实践教学的课时比例，把学生参与社会实践作为考试考核的重要内容，划拨专项经费，确保实践教学顺利开展，充分发挥社会实践基地的作用，广泛开展各种志愿服务活动和社会调研活动，教师要指导并参与学生假期实践活动，把课堂教学与实践环节紧密结合起来。

（四）积极开拓网络思想政治教育的新阵地。如今，网络化生活已成为当代大学生的常态，对大学生思想行为也带来了全方位，深层次的影响。因此，思想政治理论课教师要组织研究，融入大学生喜爱的网络媒体。应积极实施数字图书馆，网络思想政治理论课等项目，制作适合新兴媒体传播的精品视频思政课公开课，精品资源共享课，动漫，微视频等网络应用和优秀文化作品，增强校园思政课网络文化的吸引力，积极引导支持，教学名师，优秀导师等组建网络教师队伍，每一位思想政治理论课教师都要创设富有吸引力的个人微博，微信圈，利用自身理论优势，及时为学生提供精神食粮和思想武器。

2016年3月