第一条  为进一步调动广大教师搞好课堂教学的积极性，督促教师尤其是青年教师端正教学态度，熟悉教学业务，规范教学过程，改进教学方法，培养教学能力，提高教学水平；进一步加强教学管理，树立教学典范，促进教学改革，提高教学质量，学校决定开展优秀教案评比活动，特制订本办法。

第二条  组织领导

（一）学校成立优秀教案评审专家组，根据评价标准对授课教师教案进行评比，教务处具体组织安排。

（二）各分院（部）、系（教研室）督促本单位教师按规范要求编写教案，并负责本单位优秀教案的遴选、预评和推荐工作。

第三条  评比程序

教案评比按照分院（部）、系（教研室）初选、专家评选两个阶段进行。

（一）分院（部）、系（教研室）初选。各分院（部）、系（教研室）负责组织完成本部门教师教案的初选预评工作，按本部门教师本学期任教课程数10%的比例名额推选优秀教案，代表本部门参加全校优秀教案评比。

推荐需要提供的材料有：

1.所授课程手写教案或电子教案打印稿1份；

2.优秀教案评选申报表和汇总表各1份。

（二）专家评选。教务处统计、整理参评教案，按照《长春科技学院优秀教案评审标准》组织评审专家组对参评教案进行评比。

第四条  评审标准

（一）教学目标与要求（权重2,10分）

指标内涵：教学目标明确、思路清晰、符合教学大纲和课程的基本要求；教学目的与要求明确，能够准确把握“了解”、“理解”、“掌握”等术语的使用。

（二）教学内容（权重3,10分）

1.教学内容把握准确无误，教学过程完整严密，教学环节安排得当，时间、学时分配科学合理；

2.对教材分析透彻，能够根据专业，紧密联系实际、课程章节特点和学生认知情况，设计教学内容。

（三）教学方法与手段（权重2,10分）

指标内涵：教学方法设计巧妙，新颖独特、教学手段先进，具有创新性；合理使用教具，恰当运用多媒体等现代化教育教学手段，师生互动性强，注重启发式教学。

（四）重点与难点（权重0.5,10分）

指标内涵：重点、难点阐述清楚、详略得当，知识点安排具有系统性。

（五）思考题或作业题（权重0.5,10分）

指标内涵：合理布置课上课后思考题和作业，难易程度和数量得当。

（六）单元教学小结（权重0.5,10分）

指标内涵：突出重点，语言简练。

（七）其他（权重1.5,10分）

1.教案书写工整、文字简练、结构合理、图式规范、条理清晰；

2.教案完整、内容丰富、信息量大。

第五条  评比教案要求

（一）基本要求

参评的教案为教师本人自主编写的手写教案，应符合我院课程教案基本格式，条理清晰、图式规范、文字书写工整、内容结构合理。

（二）教学目标设计

1.教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求。

2.重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性。

（三）教学内容与方法设计

1.教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式。

2.教学内容准确无误，教学过程完整严密，教学环节安排得当，时间分配合理科学。

3.教学方法设计合理，新颖独特，注重启发性，师生互动性强。

4.充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、布置不同难度的教学任务。

5.重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。

6.有板书安排，按教学内容布置作业或思考题，形式和数量适当。

（四）创新及特点

1.体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力。

2.遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案。

第六条  奖励办法

（一）教案评比设一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名和优秀组织奖一名。学校对获奖教师和组织单位颁发荣誉证书和奖金（一等奖500元，二等奖300元，三等奖200元；优秀组织奖500元）。

（二）开展优秀教案展览观摩活动，向全校教师进行推荐学习。

第七条  本办法自公布之日起施行，由学校授权教务处负责解释。

附：《长春科技学院优秀教案评审标准》长春科技学院优秀教案评审标准.docx

2013年9月2日