第一条  实验（实训）报告是学生实验过程和结果的文字记录和总结，是培养学生动手能力、写作能力、分析能力等综合能力的重要手段。为提高本科实验（实训）教学质量，规范我校实验（实训）报告的格式、评阅、收集及保管等方面的工作，特制定本规范。

第二条  实验（实训）报告的管理

（一）对学生的基本要求

1.按照实验课程教学计划的要求，原则上每个实验（实训）项目提交一份实验（实训）报告。

2.按照规定的时间和要求，完成实验（实训）报告并交实验（实训）教师批改。

3.实验（实训）报告由学校统一规定格式，统一发放。

4.任课教师不得自行印刷实验（实训）报告，收取学生费用。实验（实训）报告书写字迹工整，内容详实，实验数据必须真实、有效，曲线要画坐标纸上，线路图要整齐、清楚（不得徒手画）。

（二）对实验（实训）教师的要求

1.实验（实训）报告批改要有评阅时间、成绩，原则上要求有评语。成绩按一定比例，作为平时成绩的一部分计入实验（实训）课总评成绩内。

2.对学生完成的实验（实训）报告数量和质量要作书面记录（教师指导学生实验实训记录本）。

3.对迟交实验（实训）报告的学生要酌情扣分，对缺交和抄袭实验（实训）报告的学生应及时批评教育，并对该次实验（实训）报告的分数以零分处理。对单独设课的实验（实训）课程，如学生抄袭或缺交实验（实训）报告达该课程全学期实验报告总次数三分之一以上者，取消其参加本门课程的考核。

4.实验（实训）教师每学期负责对拟存档的学生实验（实训）报告，按课程或实验题目收齐并装订成册（装订顺序由实验教师自行决定）。

（三）对管理部门的要求

1.课程结束后，由指导教师负责督促收齐所开课程的实验（实训）报告。

2.由各分院确定具体系负责保管相应实验（实训）课程的实验（实训）报告。

3.教务处负责组织人员对实验（实训）报告进行不定期抽查。

第三条  实验（实训）报告的形式要求

不同类型的实验（实训）课对实验（实训）报告可有不同要求，各个学科的实验（实训）报告可以根据自己的学科特点做适当的调整。金工实习、认识实习报告、课程设计任务书与实验（实训）报告格式、评阅、收集及保管等管理要求一致。

第四条  本规范自公布之日起实施，由学校授权教务处负责解释。

2013年4月28日