第一条  教学大纲是指导和规范课程教学的基本依据，也是反映课程建设与内容改革的重要文件。为规范教学大纲的制定和管理工作，特制定本办法。

第二条  总体要求

编写教学大纲要贯彻理论联系实际的原则，体现现代教育思想和教学理念；体现本课程或教学环节在人才培养中的地位与作用，以及与其他相关课程或教学环节的内在联系；注重吸收本学科新的比较成熟的国内外研究成果，反映本学科的发展方向；教学内容适应于应用技术型本科专业人才培养的需要；要反映教学改革和课程建设的最新思想和内容，注意教学内容的优化和整合。

第三条  课程教学大纲的制定或修订

（一）各分院（部）应根据本校各专业人才培养方案提出的目标和基本要求，对各门课程的教学大纲及时进行制定或修订。

（二）教学大纲的制定或修订须在分院（部）领导或课程负责人的主持下进行，要进行调查研究和认真讨论。教学大纲经分院（部）主管领导审查，报教务处核准后执行。

（三）任课教师应根据教学大纲的要求，认真研究和精选教学内容，组织好教学及实践环节，允许根据当时的培养要求和教学内容的发展变化，有一定的灵活性和调整，但是需要按照规定的程序进行报批。各教学单位应对任课教师执行教学大纲的情况经常进行检查，确保教学大纲的要求得以贯彻执行。

第四条  课程教学大纲的内容

课程教学大纲的内容一般应包括以下几个部分：

（一）课程的基本信息。包括课程的中英文名称、学时学分、必（选）修课程、适用专业等。

（二）教学目的和教学要求。这部分应反映课程的地位和任务，学生通过课程的学习，能够获得的理论、知识、能力和素质。

（三）教学内容。规定课程教学内容的范围，根据学科本身的逻辑，以系统和连贯的形式，按章节和条目叙述教学的基本内容、学时分配、基本要求等。对教学内容的重点和难点提出建议，要全面反映课程的主线、知识结构以及实施环节，规定学生必须掌握的理论知识和基本技能。

（四）参考教材和书目。列举建议使用的教材和主要参考书目及资料等。

（五）布置作业要有量化数据。

（六）其他需要说明的事项。

第五条  课程教学大纲的管理

（一）教学大纲应做到任课教师人手一份，教师应在上课前及时熟悉教学大纲的具体内容和要求。各分院（部）应组织对任课教师就大纲内容及要求进行解释或培训。

（二）教学大纲的制定和修订由教务处和分院（部）领导负责组织，具体工作由任课教师负责落实。

（三）教学大纲是根据专业培养计划中规定的学时学分及学时分配制定的，在计划执行过程中若对学时学分或学时分配进行调整，需由开课负责人、分院（部）领导审核签字后报教务处审核，审核时需附调整后的教学大纲。

第六条  本办法自公布之日起实施，由学校授权教务处负责解释。

2013年4月28日